Vienoje vykusioje tarptautinėje konferencijoje EPIC, kurioje dalyvavo Vilniaus Gedimino technikos universiteto (VILNIUS TECH) Strateginės partnerystės prorektorius doc. dr. Adas Meškėnas ir Skaitmeninių ženkliukų sistemos plėtros vadovė dr. Ingrida Leščauskienė, ypač palankaus dalyvių dėmesio sulaukė VILNIUS TECH skaitmeninių ženkliukų sistema.
 

Šių metų EPIC atvirojo mokymosi ir mokymosi atpažinimo technologijomis bei praktika (ang. open learning and open regconticion technologies and practises) konferencija buvo skirta apžvelgti skaitmeninių ženkliukų sistemas. Savo patirtimi dalinosi dvylikos šalių, tokių kaip Jungtinės Amerikos Valstijos, Australija, Prancūzija ir kt. kūrėjai, mokslininkai, verslo atstovai. Universiteto skaitmeninių ženkliukų sistemą pristatė ir VILNIUS TECH skaitmeninių ženkliukų sistemos plėtros vadovė dr. I. Leščiauskienė. Pranešime detaliau paaiškinta prieš metus pradėta kurti sužaidybinimu pagrįsta hierarchinė ženkliukų sistema, skirta pripažinti studentų pažangų mokymąsi ir papildomas kompetencijas, įgyjamas universiteto organizuojamų neformalių veiklų metu. Pranešime taip pat buvo aptarta ir ženkliukų sistemos kūrimo bei plėtros įtaka socialiniam tvarumui. 
 

„Konferencijos metu tiek mes, tiek kiti universitetai pamatė, jog VILNIUS TECH skaitmeninių ženkliukų sistema yra unikali tuo, jog vertina neformalios veiklos metu įgytas kompetencijas, o ne atvirkščiai, kaip yra įprasta kitose aukštosiose mokyklose. Tačiau mes, kaip universitetas, manome, jog gerą alumną galime išugdyti ne tik jam suteikdami profesinių žinių, bet ir suteikti galimybes įgyti kompetencijų. Būtent per įgūdžių, bendruomenės, komunikacijos ir lyderystės kompetencijų ugdymą mes, kaip universitetas, galime padaryti įtaką visuomenei, todėl ši skaitmeninių ženkliukų sistema yra tokia svarbi“, – teigia prorektorius doc. dr. A. Meškėnas. 

 

Pasak dr. I. Leščauskienės, skaitmeniniai ženkliukai yra vienas iš modernių būdų fiksuoti ir patvirtinti žmogaus patirtį ir jų metu įgytus gebėjimus, todėl jų panaudojimo galimybės mokymosi pripažinimui vis plačiau analizuojamos ir universitetų aplinkoje. 

 

„Džiugu, kad VILNIUS TECH eina koja kojon su šiomis tendencijomis ir ieško būdų kaip tinkamai pripažinti studento neformalių veiklų metu įgytas esmines kompetencijas – komandinį darbą, viešą kalbėjimas, lyderystę, savanorystę ir kt.“, – teigia dr. I. Leščauskienė.