Švietimo sistemos reformų pasaulyje – tarpiniai patikrinimai, atnaujintos programos, mokytojų ir vadovėlių trūkumas, brandos egzaminų pakeitimai ir pokyčių atidėjimai, ministerijos pasiūlyti minimalūs reikalavimai stojimui į aukštąsias mokyklas – VILNIUS TECH pasidomėjo, kaip dėl to jaučiasi pati švietimo bendruomenė. Apklausa parodė, kad sistemos pokyčiai daugiau kaip pusę moksleivių paskatino keisti studijų planus ir nerimauti, 67 proc. jaučia stiprią baimę ir nestabilumą, nerimauja dėl stojimo į aukštąsias mokyklas.

Pastaruosius tris mėnesius, keliaudama po įvairiuose Lietuvos miestuose vykstančias studijų muges, VILNIUS TECH Stojančiųjų priėmimo ir informavimo centro komanda apklausė 1020 respondentų, kurių 96 proc. – vyresniųjų klasių moksleiviai (978), taip pat pakalbino ir mokytojus bei tėvus.

Nuolatines švietimo reformas neigiamai ir labai neigiamai vertino 35 proc. apklausos dalyvių.

„Sutikome vos 187 optimistus, bet daugiau kaip pusė apklaustųjų prisipažino, kad dėl susiklosčiusios situacijos jaučia nerimą, po daugiau kaip kelis šimtus moksleivių atsakė jaučiantys baimę arba nusivylimą, susierzinimą ar pyktį. 46 proc. taip jaučiasi dėl situacijos nežinomybės, likusieji nerimauja dėl komunikacijos stokos, galimų pasekmių, reformų tempo, finansinių pasekmių“, – apklausos duomenis komentuoja VILNIUS TECH Stojančiųjų priėmimo ir informavimo centro direktorė dr. Justė Rožėnė.

Daugiau kaip pusė visų apklaustųjų – 56 proc. – teigia, kad švietimo sistemos pokyčiai privertė koreguoti savo studijų planus: 27 proc. moksleivių ketina mokytis papildomai, 18 proc. keis pasirinktą specialybę ar studijų kryptį, 12 proc. verčiau rinksis studijuoti užsienyje, 9 proc. nusprendė pasidaryti metų pertrauką.

Moksleiviai domisi pokyčiais švietimo sistemoje – 29 proc. jaunuolių seka naujienas, dažniausiai pasirinkdami tokius kanalus, kaip socialiniai tinklai, televizija, portalai. Didelei daliai svarbus naujienų šaltinis yra draugai, kolegos ir šeimos nariai, tinklalaidės.

Pasak VILNIUS TECH Stojančiųjų priėmimo ir informavimo centro direktorės, apklausa parodė, kad moksleiviai pokyčius seka, bet ir ruošiasi jiems: 23 proc. konsultuojasi su mokytojais, specialistais, 16 proc. pasirinko korepetitorių pagalbą, 15 proc. ieško papildomų mokymosi galimybių – kursų, mokymų, popamokinių užsiėmimų, beveik 5 proc. svarsto  arba jau pakeitė mokyklą, dar tiek pat moksleivių ieško būtent tarptautinės mokyklos.