Stojantiesiems

ATHENA vasara-ruduo: mobilumo galimybės studentams ir bendruomenei

Balandžio 29, 2024
ATHENA Europos universitetų aljansas, kurio nariu yra ir Vilniaus Gedimino technikos universitetas (VILNIUS TECH), pristato 2024 metų vasaros ir rudens mobilumo galimybes studentams ir darbuotojams.
 
Kviečiame susipažinti ir dalyvauti artimiausiuose ATHENA Europos universitetų aljanso narių organizuojamuose renginiuose!
 
STUDENTAMS:
 
  • Sprendimų dizaino vasaros mokykla | Rugpjūtis 2024
Dalyvauti vasaros mokykloje kviečiami visų studijų sričių studentai, kurie nori spręsti realias problemas ir išmokti sprendimų dizaino subtilybių tarptautinėje studentų komandoje kartu su patyrusiais profesoriais ir ekspertais.

Vasaros mokykloje studentai mokysis holistinio dizaino mąstysenos, problemų identifikavimo, formulavimo ir analizės, sprendimų kūrimo technikos, kuri apima techninius, tvarumo, biologinius, ekonominius, sociologinius, meninius ir kitus požiūrius. Studentų laukia prototipų kūrimas, sprendimų modeliavimas, komadinis darbas ir tarpkomandinės diskusijos.

Fizinis mobilumas: 2024 m. rugpjūčio 26 d. – rugsėjo 6 d.
Virtualus mobilumas: 2024 m. rugpjūčio 19-21 d.
Vieta: Mariboro universitetas, Slovėnija
ECTS kreditai: 3
Registracija: registruokitės čia iki 2024 m. birželio 30 d.
Papildoma informacija: spustelėkite čia
 

  • Informacijos ir ryšių technologijų taikymas tiksliojoje žemdirbystėje | Rugpjūtis 2024
Kviečiame studentus, besidominčius technologijų pritaikymu žemdirbystėje, prisijungti prie vasaros mokyklos, kurios tikslas – susipažinti su informacijos ir ryšių technologijų pritaikymu žemės ūkyje. Tikslioji žemdirbystė yra inovatyvus ūkininkavimas, kurio metu pritaikomos informacijos ir ryšių technologijos, siekiant pagerinti efektyvumą ir sumažinti išteklių švaistymą. Šių technologijų taikymas tiksliojoje žemdirbystėje gali padėti ūkininkams realiu laiku stebėti augalų augimą ir dirvos būklę, o tai lemia geresnius sprendimus ir didesnius derlius.

Šioje vasaros mokykloje bus skaitomos paskaitos, vyks praktiniai užsiėmimai, demonstracijos ir išvykos į žemės ūkius, siekiant praturtinti dalyvių supratimą ir žinias apie tiksliąją žemdirbystę.

Fizinis mobilumas: 2024 m. rugpjūčio 26-30 d.
Virtualus mobilumas: 2024 m. rugsėjo 2-6 d.
Vieta: Mariboro universitetas, Slovėnija
ECTS kreditai: 3
Registracija: registruokitės čia iki 2024 m. gegužės 13 d.
Papildoma informacija: spustelėkite čia
Kontaktai: ipa@um.si

  • Tvarioji logistika: Teorijos herojai sprendžia praktinius žaliuosius iššūkius | Rugsėjis 2024
Šiandieniniam pasauliui reikia aukštos kvalifikacijos, ekologiškai sąmoningų, lanksčių ir socialiai išprususių specialistų, kurie jau šiandien galėtų spręsti ateities problemas. Kviečiame prisijungti prie vasaros mokyklos ir tapti didvyriu, galinčiu spręsti tikrus tvarumo iššūkius.

Vasaros mokykla laukia visų mokslo sričių studentų besidominčių tvarumu, logistika ir „Pramone 4.0“. Studentai turės galimybę įgyti teorinių žinių apie logistikos planavimą, analizavimą, medžiagų srautų, išdėstymo optimizavimą, sistemų ir technologijų logistikoje diegimą, siekiant patobulinti „Pramonė 4.0“ logistiką.

Fizinis mobilumas: 2024 m. rugsėjo 2-10 d.
Virtualus mobilumas: 2024 m. rugpjūčio 27-29 d.
Vieta: Mariboro universitetas, Slovėnija
ECTS kreditai: 3
Registracija: registruokitės čia
Papildoma informacija: spustelėkite čia
 

  • 4-oji Tarptautinė vasaros mokykla „Organizacija, valdymas ir visuomenė“ | Rugsėjis 2024
Šia vasaros mokykla siekiama supažindinti studentus su organizacinių mokslų tarpdiscipliniškumu, kuris yra būtinas sėkmingam organizacijų valdymui. Vasaros mokykla apims šias temas: organizacija ir organizavimas; žmogiškieji ištekliai ir švietimo sistemos bei jų sąveika su žaliąja ir skaitmenine transformacija; informacinės sistemos ir jų sąveika su žaliąja ir skaitmenine transformacija; skaitmeninimas, dirbtinis intelektas ir valdymas.

Vasaros mokyklos metu studentai dalyvaus interaktyviuose praktiniuose seminaruose, paskaitose ir atvejo analizių pristatymuose. Taip pat bus organizuojami apsilankymai Slovėnijos organizacijose, ekskursijos po pasirinktus Slovėnijos miestus, bus suteikta galimybė užmegzti ryšius ir aplankyti svarbias kultūros ir švietimo įstaigas.

Fizinis mobilumas: 2024 m. rugsėjo 2-7 d.
Virtualus mobilumas: 2024 m. rugpjūčio 26 d. ir rugsėjo 13 d.
Vieta: Mariboro universitetas, Slovėnija
ECTS kreditai: 3
Registracija: registruokitės čia iki 2024 m. birželio 26 d.
Papildoma informacija: spustelėkite čia
Kontaktai: erasmus.fov@um.si
 

  • Interaktyvioji geriatrijos palijatyviosios priežiūros vasaros mokykla | Rugsėjis 2024
Šia vasaros mokykla yra siekiama skatinti geresnį pagyvenusių žmonių paliatyvios slaugos supratimą ir mažinti slaugos studentų kultūrinius skirtumus.

Vasaros mokyklos metu slaugos studentai turės galimybę dalyvauti simuliacijose sprendžiant geriatrijos pacientų situacijas, taip pat naudojantis virtualios realybės technologijomis spręsti iššūkius skubiosios medicinos srityje ir bendrauti su vyresnio amžiaus žmonėmis. Studentai taip pat dalyvaus dirbtuvėse, lankys socialinės priežiūros įstaigas, dalyvaus socialinėse veiklose.

Fizinis mobilumas: 2024 m. rugsėjo 16-20 d.
Virtualus mobilumas: 2024 m. rugsėjo 12-13 d.
Vieta: Mariboro universitetas, Slovėnija
ECTS kreditai: 3
Registracija: registruokitės čia iki 2024 m. gegužės 1 d.
Papildoma informacija: spustelėkite čia

  • 3-oji tarptautinė vasaros mokykla „Tvarumas tarptautiniame versle“ | Rugsėjis 2024
Tvarumui tampant vis svarbesne verslo veiklos kryptimi, ši vasaros mokykla siekia supažindinti ir gilinti studentų žinias apie tvarumą, tvarų vystymąsi, tarptautinį verslą, tvarumo sričių (ekonominės, socialinės, aplinkosauginės) integravimą į tarptautinę verslo praktiką, siekiant ekonominės gerovės ir teigiamo poveikio gamtai bei visuomenei.

Fizinis mobilumas: 2024 m. rugsėjo 9-14 d.
Virtualus mobilumas: 2024 m. rugsėjo 6 d.
Vieta: Mariboro universitetas, Slovėnija
ECTS kreditai: 3
Registracija: registruokitės čia iki 2024 m. birželio 24 d.
Papildoma informacija: spustelėkite čia
Kontaktai: intsummschool.feb@um.si
 

  • Prancūzų kalbos ir kultūros vasaros mokykla
Ši prancūzų kalbos ir kultūros pažinimo programa skirs dėmesį prancūzų kalbos mokymui, suteiks unikalią kultūrinę patirtį studentams, siekiantiems išmokti prancūzų kalbą ir susipažinti su šios šalies identitetu. Studentai turės galimybę patyrinėti turtingą Orleano istoriją, meną ir virtuvę per ekskursijas ir kitas vasaros mokyklos veiklas.

Vieta: Orleanas, Prancūzija
Data: 2 savaičių arba 4 savaičių programa:

  • 2024 m. birželio 17-28 d.
  • 2024 m. liepos 1-12 d.
  • 2024 m. birželio 17-12 d.

Registracijos mokestis:

  • 2 savaitės: 550 €
  • 4 savaitės: 1000 €

Registracija: čia

Registracijos terminai:

  • Iki 2024 m. gegužės 24 d., registruojantis į mokyklą, kuri prasidės birželio 17 d.
  • Iki 2024 m. birželio 7 d. registruojantis į mokyklą, kuri prasidės liepos 1 d.

Daugiau informacijos: čia

DARBUOTOJAMS

  • Tarptautinė savaitė – Pasaulinės perspektyvos: Aukštojo mokslo tarptautiškumo skatinimas | Gegužė 2024
Ši programa siekia padėti universiteto darbuotojams surasti geriausius būdus, kaip integruoti tarptautiškumą į įvairias universiteto veiklos sritis, nuo administracinių struktūrų iki studentų mobilumo didinimo. Darbuotojų savaitės metu darbuotojai dalyvaus interaktyviose sesijose, bendradarbiaus nagrinėdami tarptautiškumo integravimo į visą aukštojo mokslo ekosistemą metodus. Be to, dalyviai turės galimybę bendrauti su kolegomis iš įvairių aplinkų, keistis geriausiomis praktikomis, patirtimis ir požiūriais.

Vieta: Vigo universitetas, Ispanija
Kada: 2024 m. gegužės 6-10 d.
Registracija: čia
Daugiau informacijos: čia

Kitos ATHENA galimybės:

Jeigu nesinori niekur keliauti, kviečiame nuotoliniu būdu prisijungti prie reguliariai vykstančių „ATHENA Talks“ ir  „ATHENA Alumni Talks“ laidų, kuriose kalbinami įvairių sričių mokslininkai lyderiai iš viso pasaulio. Laidų anonsai ir registracijos skelbiamios ATHENA socialiniuose tinkluose.
 
Dėl finansavimo galimybių VILNIUS TECH studentams, dėstytojams ir darbuotojams prašome kreiptis į Užsienio ryšių direkciją, el. p. rasita.martise@vilniustech.lt.
VILNIUS TECH yra ATHENA Europos universitetų aljanso dalis, kuris nuolat siūlo mobilumo ir tobulėjimo galimybes studentams ir darbuotojams. ATHENA aljanso partneriai yra universitetai dešimtyje Europos šalių (Graikijoje, Italijoje, Lenkijoje, Lietuvoje, Portugalijoje, Slovėnijoje, Ispanijoje, Prancūzijoje, Vokietijoje ir Ukrainoje). Norėdami sužinoti daugiau apie ATHENA siūlomas galimybes, prenumeruokite naujienlaiškį, sekite ATHENA socialiniuose tinkluose ir reguliariai apsilankykite ATHENA svetainėje.
 

Galerija

Panašios naujienos

Nauja daktaro disertacija
Nauja daktaro disertacija
VILNIUS TECH didžiuojasi savo doktorantų disertacijomis, todėl VILNIUS TECH Biblioteka kviečia sekti skelbiamas naujas apgintas disertacijas. Šiandien pristatoma disertacija „Biofiltracijos medžiagų tyrimai ir taikymas šalinant iš biodujų sieros vandenilį“ („Research and application of biofiltration materials in the purification of biogas from hydrogen sulfide“), kurią parengė doktorantas Kamyab Mohammadi. Disertacija rengta 2022–2026 metais Vilniaus Gedimino technikos universitete, vadovė – doc. dr. Rasa Vaiškūnaitė. Disertacija ginama viešame Aplinkos inžinerijos mokslo krypties disertacijos gynimo tarybos posėdyje 2026 m. birželio 15 d. 10 val. Vilniaus Gedimino technikos universiteto Aula Doctoralis posėdžių salėje. Disertacijoje analizuojamas sieros vandenilio (H₂S) pašalinimas iš biodujų, taikant biofiltracijos metodą. Darbe sprendžiama viena pagrindinių biodujų panaudojimo problemų – efektyvus H₂S šalinimas, kadangi ši medžiaga yra toksiška, korozinė ir reikšmingai mažina biodujų energetinių sistemų eksploatacinį efektyvumą bei jų tarnavimo laiką. Pagrindinis tyrimo objektas – sieros vandeniliui šalinti iš biodujų skirtos biofiltracijos medžiagos: iš nuotekų dumblo pagamintos bioanglys, akytojo lengvojo betono (CLC) atliekos ir putų poliuretanas (PUF). Pagrindinis disertacijos tikslas – didinti sieros vandenilio šalinimo iš biodujų efektyvumą ir biofiltro veikimo stabilumą, biofiltracijos procese taikant fiziškai ir chemiškai modifikuotas bei nemodifikuotas atliekų kilmės medžiagas. Darbą sudaro įvadas, literatūros apžvalga, metodikos ir rezultatų skyriai, bendrosios išvados ir rekomendacijos, naudotos literatūros ir autoriaus publikacijų disertacijos tema sąrašai. Įvadiniame skyriuje pateikiama tiriamoji darbo problema, aktualumas, aprašomas tyrimų objektas, formuluojamas tikslas ir uždaviniai, aprašoma tyrimų metodika, darbo mokslinis naujumas, rezultatų praktinė reikšmė, ginamieji teiginiai. Pirmajame skyriuje apžvelgiamos sieros vandenilio šalinimo iš biodujų biotechnologijos, daugiausia dėmesio skiriant biofiltracijos mechanizmams, biofiltrų užpildų savybėms ir pagrindiniams proceso efektyvumą lemiantiems veiksniams. Antrajame skyriuje aprašomos eksperimentinių tyrimų metodikos, skirtos biofiltracijos medžiagoms parinkti, jų fizikinėms ir cheminėms savybėms, adsorbcinėms charakteristikoms nustatyti, mikroorganizmų inokuliacijai ir auginimui, taip pat sieros vandenilio šalinimo efektyvumui vertinti ir biofiltracijos procesui matematiškai modeliuoti. Trečiajame skyriuje pateikiami inovatyvių filtravimo medžiagų teorinių ir eksperimentinių tyrimų rezultatai, atskleidžiantys šių medžiagų savybių ir modifikacijos ryšį su mikroorganizmų įsitvirtinimu, bioplėvelės formavimusi ir filtro efektyvumu šalinant sieros vandenilį, taip pat palyginami eksperimentiniai duomenys su matematinio modeliavimo rezultatais. Disertacijos tema yra atspausdinti 8 moksliniai straipsniai: du – Web of Science duomenų bazės leidiniuose, turinčiuose citavimo rodiklį, vienas – Web of Science duomenų bazės leidinyje, neturinčiame citavimo rodiklio, keturi – kitose tarptautinėse duomenų bazėse referuojamuose leidiniuose, vienas tik Scopus duomenų bazėje referuojamame konferencijų darbų leidinyje. Disertacijos tema perskaityti 7 pranešimai Lietuvos ir kitų šalių konferencijose. Mokslo darbą galite rasti VILNIUS TECH Virtualiojoje bibliotekoje.
Plačiau
Ekspertės išpažintis: 10 dalykų, kuriuos supratau stebėdama tūkstančius stojančiųjų
Ekspertės išpažintis: 10 dalykų, kuriuos supratau stebėdama tūkstančius stojančiųjų
Vasara – atsakingas metas mokyklas baigiantiems ir studijuoti besiruošiantiems jaunuoliams. Kokią specialybę pasirinkti? Geriau rinktis tai, kas patinka, ar tai, ką siūlo tėvai? VILNIUS TECH Stojančiųjų priėmimo ir informavimo centro direktorė dr. Justė Rožėnė visas jaunuolių pasirinkimo „dramas“ iš arti stebi jau ne pirmus metus. Ji dalijasi patarimais ir pasiūlymais, kurie gali padėti abiturientams teisingai pasirinkti savo ateities profesiją. 1. Daugelis nežino, ko nori, ir tai visiškai normalu. Vienas didžiausių mitų, kad dvyliktokas turi tiksliai žinoti savo ateitį. Realybėje daugelis nežino. Ir ne todėl, kad yra pasimetę ar neatsakingi. Jiems tiesiog trūksta patirties, nes jie dar neturėjo galimybės išbandyti daugelio dalykų. [caption id="attachment_119989" align="alignnone" width="2560"] Justė Rožėnė[/caption] Per stojimus dažnai matau ne tokius, kurie renkasi tarp trijų svajonių profesijų. Matau jaunus žmones, kurie renkasi tarp kelių variantų ir bando suprasti, kuris iš jų galėtų tapti jų keliu. 2. Geriausi mokiniai dažnai būna nedrąsiausi. Mokiniai, iš brandos egzaminų surenkantys 90–100 balų, dažnai jaučia didžiulį spaudimą ir bijo suklysti. Jie bijo pasirinkti studijas, kurios ne tokios prestižinės, mažiau suprantamos aplinkiniams arba tiesiog ne visai tradicinės. Pastebėjau, kad vidutiniškai egzaminus išlaikę abiturientai daug drąsiau renkasi tai, kas jiems iš tikrųjų įdomu. Kuo daugiau lūkesčių uždedama žmogui, tuo sunkiau jam rizikuoti. 3. Tėvai dažnai nori gero, bet ne visada padeda. Per stojimus ne kartą tenka girdėti: „su tokiais balais būtų gaila nestoti į mediciną“, „menai nėra rimta profesija“, „inžinerija merginai bus per sunku“. Dažniausiai tai sakoma iš rūpesčio, o ne iš blogos valios. Tačiau tėvų noras apsaugoti vaiką gali tapti kliūtimi jam atrasti savo kelią. 4. Daug žmonių renkasi ne profesiją, o prestižą. Kartais atrodo, kad svarbiausias klausimas tampa ne „ką veiksiu?“, o „ką apie mane pagalvos?“. Tačiau po kelerių metų darbo rinkoje prestižas tampa daug mažiau svarbus nei tai, ar žmogui patinka jo pasirinkta veikla. Dar nesutikau žmogaus, kuris po dešimties metų būtų laimingas vien dėl to, kad jo diplome įrašytos programos pavadinimas skambėjo įspūdingai. 5. Labai mažai žmonių iš tiesų pasidomi studijų turiniu. Tai mane stebina kasmet. Žmonės analizuoja konkursinius balus, žiūri reitingus, lygina universitetus, tačiau dažnai nėra atsivertę nė vieno studijų programos aprašo, mokomųjų dalykų sąrašo. O juk studijos yra ne universiteto pavadinimas, tai 4 metus trunkanti jauną žmogų formuojanti patirtis, geriausi prisiminimai ir visa ko pradžia. 6. Daugelis renkasi pagal profesijos įvaizdį, o ne realybę. Architektūra nėra vien kasdienių idėjų perteikimas brėžinyje. Programavimas nėra tik kompiuteriniai žaidimai. Pilotavimas nėra turistavimas. Inžinerija nėra vien fizika ir matematika. Kuo daugiau žmogus domisi tikruoju profesijos turiniu, tuo mažesnė tikimybė nusivilti pradėjus studijas. Žinojimas mus paruošia visoms medalio pusėms. 7. Miestas dažnai tampa svarbesnis už profesiją. Kasmet matau stojančiuosius, kurie pirmiausia renkasi miestą, o tik tada studijas. Suprantu kodėl. Palikti namus nėra lengva. Tačiau kartais dėl to atmetamos programos, kurios žmogui iš tikrųjų tiktų labiausiai. 8. Žmonės daug dažniau gailisi neišdrįsę, nei pabandę. Per daugelį metų girdėjau nemažai istorijų apie nepasiteisinusius pasirinkimus. Tačiau daug dažniau girdžiu: „norėjau, bet pabijojau“, „galvojau apie tai, bet nesiryžau“, „man sakė, kad nesugebėsiu“. Skaudžiausi būna ne neteisingi sprendimai, o nepriimti sprendimai. 9. Praėjusių metų konkursiniai balai pasako daug mažiau, nei atrodo. Tai vienas dažniausių klausimų. Tačiau per ketverius metus supratau, kad stojimai labai priklauso nuo konkrečios kartos, egzaminų, taisyklių pokyčių ir daugybės kitų aplinkybių. Praėjusių metų skaičiai gali padėti orientuotis, bet jie nėra ateities prognozė. 10. Nesirink studijų pagal tai, kuo nori būti po 40 metų.  Jeigu reikėtų duoti tik vieną patarimą, duočiau šį: nesirink studijų pagal tai, kokį titulą nori turėti ateityje. Rinkis pagal tai, kokias problemas nori spręsti, apie ką nori mokytis ir ką norėtum veikti pirmadienio rytą po ketverių metų, nes būtent ten prasidės tavo profesinis gyvenimas, kuris gali kardinaliai keistis einant laikui.
Plačiau