Į naujus mokslo metus – tvariai: naudinga ne tik gamtai, bet ir piniginei

Rugpjūčio 20, 2024
Pasiruošimas naujiems mokslo metams ne vienam tampa dideliu iššūkiu. Tiek moksleiviams, tiek studentams, rodos, reikia daugybės naujų dalykų: nuo kanceliarinių prekių, drabužių iki naujų elektronikos prietaisų ar baldų. Vis tik aklas, neapgalvotas pirkimas dažniausiai yra ne tik nuostolingas, bet ir netvarus. To išvengti padeda taupūs, o kartu ir tvarūs sprendimai, tikina Vilniaus Gedimino technikos universiteto (VILNIUS TECH) mokslininkė dr. Rūta Mikučionienė.
 
Kada apsipirkimas tampa netvarus?
 
Pasak VILNIUS TECH Tvarumo centro tvarumo programų koordinatorės, visiškai išsisukti nuo mokyklinio apsipirkimo neįmanoma – yra būtinų prekių, be kurių ugdymo procesas nevyktų nei mokyklose, nei aukštojo mokslo įstaigose. Tai labai susiję su kanceliarinėmis prekėmis – pavyzdžiui, neturėdami sąsiuvinių ir rašiklių, vaikai negali išmokti rašyti.
 
Mokyklinis apsipirkimas netvarus tampa tuomet, kai perkama neapgalvotai. Didžiausia klaida, kurią daro žmonės – neišsiaiškina, kokie kanceliariniai reikmenys būtini tais mokslo metais, nesikonsultuoja su mokytojais, pasiduoda akcijoms, ar perka norėdami apsidrausti. 
 
„Neretai tėvai ima šluoti viską: tarkime, vaikui nuperka matlankį ar skriestuvą, kurio tuo metu jam visai nereikia, o kitais metais, kai jis būna įtrauktas į sąrašą, nuperka dar kartą. Taip susidaro prekių perteklius, kurio nepanaudoji ir tiesiog pamiršti, – sako dr. R. Mikučionienė. Kartu ji ragina apgalvoti, kurių pirkinių reikia, o kurių tik norisi. – Gal nebūtina pirkti naujos sportinės aprangos, jei namie yra tinkamų drabužių, kuriuos galima susikomplektuoti.“
 
Dr. R. Mikučionienė taip pat siūlo neskubėti pirkti pratybų – jų yra visokiausių, tad geriau palaukti, kol mokytojai pasakys, kurių reikia. Vyresnėse klasėse neretai pereinama prie elektroninių pratybų, tad popierinių egzempliorių visai nebereikia.
 
Pasak VILNIUS TECH mokslininkės, tai, kad daug mokslo procesų persikelia į skaitmeninę erdvę, yra labai didelis žingsnis tvarumo link – pavyzdžiui, studentams nebereikia spausdinti įvairių rašto darbų, o tai leidžia sutaupyti popieriaus, kuris būtų naudojamas tik vieną kartą.
 
„Tuo tarpu užrašai ir konspektai ant popieriaus, jei bus skaitomi ne vieną kartą, nėra netvaru. Svarbu, kad studentai konspektuotų, – šypsosi dr. R. Mikučionienė. – Aišku, yra išimčių, kur popieriaus naudojimas yra neišvengiamas. Tai nėra blogai, tuo labiau, kad dabar yra galimybė naudoti ir perdirbtą popierių. Nors pradinukų, kurie dar tik mokosi taisyklingai rašyti, sąsiuviniai turi būti iš kokybiško popieriaus, vyresni moksleiviai ir studentai tikrai gali paieškoti alternatyvų.“
 
O ką daryti, jei praėjusių metų sąsiuviniai liko neprirašyti, tačiau nuo rugsėjo jų tęsti nebesinori?
 
„Kaip dėstytoja galiu pasakyti, kad iš psichologinės pusės rekomenduojama naujus mokslo metus pradėti nuo tuščio, švaraus lapo – naujo sąsiuvinio, dėl to reikia viską racionaliai apgalvoti. Geriau pirkti plonesnius sąsiuvinius, arba sąsiuvinius su skirtukais, kuriuose galima vesti kelių dalykų užrašus. Na, o ne pirmo kurso studentai ar vyresni mokiniai jau maždaug žino, kiek pratybų, laboratorinių darbų turės tam tikras mokomasis dalykas, tad sąsiuvinį gali rinktis pagal tai“, – dalijasi Tvarumo centro tvarumo programų koordinatorė.
 
Dalinkitės – nauda bus įvairiapusė
 
Dar vienas tvarus ir taupus sprendimas – dalijimasis. Dalintis galima tiek kanceliarijos reikmenimis – pavyzdžiui, keliems bendraklasiams naudotis ta pačia flomasterių pakuote, tiek nebenaudojamais daiktais ar drabužiais.
 
„Dauguma mokyklų turi uniformas. Vieni mokiniai jas sunešioja, kiti nešioja labai atsargiai, bet paskui išauga. Dalis mokyklų turi forumus, feisbuko grupes, kur tėvai už mažesnę kainą parduoda arba atiduoda išaugtas vaikų uniformas. Kai kurios didesnės mokyklos mokslo metų arba vasaros pabaigoje netgi rengia muges, turgelius. Čia yra tvarumas, kuris labai padeda ir kišenei“, – sako dr. R. Mikučionienė
 
Dalijimasis ypatingai aktualus studentams, kurie pradeda savarankišką gyvenimą ir apsigyvena laikinuose būstuose. Įsikūrimas juose gali nemažai kainuoti, tad išlaidauti nenorintys studentai dažnai renkasi pigesnius baldus ir buities prietaisus, kurie tarnauja trumpai. Vis tik, esama ir kitų finansiškai patrauklių, tačiau tvarių sprendimų.
 
„Daug daiktų galima gauti nemokamai. Yra „Dėkui“ stotelės ir internetinės platformos, kuriose dovanojami baldai, buitinė technika – juos galima užsirezervuoti ir reikiamą dieną atsiimti. Taip pat yra dalijimosi programėlė „Olio“, įvairios atiduotuvių grupės socialiniuose tinkluose, kur galima ir patiems atiduoti, keistis daiktais“, – sako VILNIUS TECH tvarumo specialistė.
 
Dr. R. Mikučionienė priduria, kad kiek sudėtingiau yra su elektroniniais įrenginiais, kurie labai greitai nusidėvi ir skatina ieškoti vis stipresnių, galingesnių prietaisų, tačiau ir šiuo atveju galima rasti sprendimų.
 
„Gal kažkas atiduoda ar nebrangiai parduoda monitorius, kurie ne taip greitai keičiasi? Galų gale, verta pasidomėti, ar jums tikrai visko reikia. Universitetų bibliotekos dabar yra labai šiuolaikiškos, turi galingus kompiuterius su visomis duomenų bazėmis ir teikia daugybę paslaugų, tad galbūt net nereikia turėti savo kompiuterio“, – vardija dr. R. Mikučionienė.
 
Vis dėlto, kartais įsigyti vieną ar kitą daiktą yra būtina. Tokiu atveju mokslininkė pataria pinigus, kuriuos sutaupote priglausdami nemokamus daiktus, investuoti į kokybišką pirkinį, kuris tarnaus ilgai ir nepraras savo vertės, tad vėliau jį bus galima parduoti, ar atiduoti patiems. Siekiant tvarių pasirinkimų taip pat reikėtų pagalvoti apie visą daikto gyvavimo ciklą. Perkant daiktą rekomenduojama pasidomėti, kur jis buvo pagamintas, kokios jo perdirbimo galimybės, o renkantis iš kelių alternatyvų teikti pirmenybę Lietuvoje ar netoliese pagamintiems pirkiniams.
 
„Mano tvarumo credo – jeigu gali nepirkti, nepirk, dalinkis ir būk bendruomenėje. Labai kviečiu studentus imtis iniciatyvų, kurti dalinimosi stoteles, kur palieka ir pasiima, keičiasi daiktais. Reikia siekti, kad mūsų gyvenime ir apyvartoje būtų kuo mažiau trumpo naudojimo daiktų“, – ragina Tvarumo centro tvarumo programų koordinatorė.
 
Dalintis galima ne tik daiktais. Pasak mokslininkės, viena iš didžiausių tvarumo problemų yra išmetamas maistas. Kadangi studentams taupymas – labai aktualus, dr. R. Mikučionienė skatina bendrabučiuose gyvenančius studentus dalintis maistu, gaminti bendras vakarienes, ypač tada, kai yra jo perteklius. Kartu tai – labai geras būtų susipažinti, rasti bendraminčių.
 
„Šiuo atveju apie tvarumą kalbama ne tik iš ekologinės, bet ir socialinės pusės, ypač tada, kai į bendrabutį atsikraustę pirmakursiai nepažįsta savo kaimynų. Reikia skatinti bendruomeniškumą, nes tai yra ir taupiau, ir ekologiškiau, ir tvariau, ir tiesiog draugiškiau“, – šypsosi VILNIUS TECH Tvarumo centro specialistė  dr. R. Mikučionienė.

Finansuojama Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo plano „Naujos kartos Lietuva“ lėšomis ir Lietuvos Respublikos valstybės biudžeto lėšomis.


 

Galerija

Panašios naujienos

„Scania Lietuva“ atvėrė duris VILNIUS TECH studentams ir alumnams
„Scania Lietuva“ atvėrė duris VILNIUS TECH studentams ir alumnams
VILNIUS TECH studentai ir alumnai turėjo išskirtinę galimybę apsilankyti „Scania Lietuva“ ir iš arti susipažinti su vienos stipriausių transporto sektoriaus įmonių veikla. Vizitą inicijavo VILNIUS TECH Alumnų klubo prezidentas Darius Snieška, pakvietęs bendruomenės narius pažvelgti į modernios transporto įmonės kasdienybę iš vidaus. Ekskursijos metu dalyviai susipažino su įmonės veiklos principais, darbo organizavimo procesais bei transporto sektoriaus užkulisiais. Susitikimo metu buvo pristatyta, kaip organizuojami kasdieniai procesai, kokie sprendimai padeda užtikrinti efektyvų darbą ir kokie iššūkiai šiandien kyla transporto sektoriui. Renginio dalyviai ne tik klausėsi transporto srities profesionalų įžvalgų, bet ir turėjo galimybę iš arčiau susipažinti su įmonės istorija ir jos ateities kryptimis. Didelį įspūdį dalyviams paliko ir šiltas priėmimas bei ekskursija po servisą. Renginio metu daug entuziazmo skleidė ir Dariaus kolega Kristupas, kurio istorija tapo puikiu pavyzdžiu, kaip studijų metais puoselėjama aistra gali virsti profesiniu keliu. Dar studijuodamas VILNIUS TECH universitete jis aktyviai domėjosi kartingais, o susidomėjimas mechanika ir automobilių sportu atvėrė galimybes karjerai tarptautinėje įmonėje. Susitikimo metu dalyviai išgirdo ir įdomių faktų apie „Scania“. Daugelį nustebino tai, kad įmonės istorija prasidėjo nuo dviračių gamybos, o šiandien ji yra viena svarbiausių sunkiojo transporto gamintojų Europoje. Taip pat buvo pristatyti ir įspūdingi įmonės mastą atspindintys skaičiai: daugiau nei 53 tūkst. darbuotojų daugiau nei 100 pasaulio šalių, 1 500 aptarnavimo centrų visame pasaulyje bei apie 100 tūkst. per metus pagaminamų sunkvežimių – tai reiškia, kad kasdien iš gamyklų išrieda vidutiniškai apie 270 transporto priemonių. Dalyviai taip pat sužinojo, kad Lietuvoje transporto sektorius sudaro apie 13 proc. šalies BVP ir vienija daugiau nei 9 tūkst. įmonių. Vizitas tapo ne tik pažintimi su transporto sektoriumi, bet ir įkvėpimu ieškoti naujų galimybių, plėsti akiratį bei drąsiai žengti į dar nepažintas sritis. Tokie susitikimai dar kartą parodo, kokią vertę kuria stipri alumnų bendruomenė – atverdama duris naujoms patirtims, pažintims ir profesiniam augimui. „Alumnai atveria duris“ ekskursijų ciklas ir toliau tęsis, todėl kviečiame sekti informaciją ir nepraleisti būsimų galimybių iš arti pažinti įvairių sektorių įmones bei jų veiklą.
Plačiau
MBA studijos vadovus skatina grįžti į universitetą: „Patirtis tampa stiprybe tik tada, kai ją nuolat atnaujini“
MBA studijos vadovus skatina grįžti į universitetą: „Patirtis tampa stiprybe tik tada, kai ją nuolat atnaujini“
MBA, arba verslo administravimo magistro studijos, dažniausiai pasirenkamos tada, kai žmogus jau turi profesinės patirties, bet nori ją pakelti į kitą lygį. Tai įvairių sričių profesionalai, vadovai ar būsimi vadovai, kuriems kasdienėje veikloje prireikia ne tik techninių ar siauros srities žinių, bet ir platesnio verslo, organizacijos bei žmonių valdymo supratimo. Nors MBA diplomas dažnai siejamas su karjeros augimu, šių studijų vertė slypi ne tik formaliame laipsnyje. Tai nėra dar viena akademinė pakopa po bakalauro studijų – veikiau galimybė sustoti, permąstyti sukauptą patirtį ir išmokti ją taikyti drąsiau, plačiau bei strategiškiau. VILNIUS TECH Verslo vadybos fakulteto MBA absolventų patirtys rodo, kad didžiausi pokyčiai dažnai vyksta ne CV eilutėje, o pačiame mąstyme: keičiasi požiūris į sprendimų priėmimą, vadovavimą, rizikas ir savo profesinę patirtį. Kai patirtis susitinka su nauju požiūriu Į MBA studijas žmonės ateina sukaupę labai skirtingas profesines patirtis. Vieni jau daugelį metų vadovauja organizacijoms ir komandoms, kiti kuria verslus ar įgyvendina inovacijas viešajame sektoriuje. Tačiau juos dažnai vienija panašūs lūkesčiai, pagrindinis jų – noras atsitraukti nuo kasdienės rutinos ir pažvelgti į savo veiklą iš platesnės perspektyvos. Kompetencijų centro vadovas Simonas Barsteiga į MBA studijas atėjo jau sukaupęs ilgametę vadovavimo patirtį. Beveik dešimtmetį jis vadovavo inžinerinei bendrovei „CSD Inžinieriai“, kur per tą laiką komanda išaugo nuo 7 iki 70 darbuotojų. Kasdieniai sprendimai, darbas su klientais, tarptautiniais projektais, verslo plėtra ir atsakomybė už organizacijos rezultatus tapo stipria praktine vadybos mokykla, kurioje netrūko nei sėkmingų sprendimų, nei klaidų, iš kurių teko mokytis. Šiandien Simonas vadovauja kompetencijų centrui universitete – čia, pasak jo, atsirado visiškai kitokie iššūkiai: mokslo, verslo ir technologijų sujungimas, pokyčių inicijavimas bei skirtingų interesų derinimas. Būtent ši profesinė transformacija ir paskatino ieškoti platesnio požiūrio į vadybą. Tuo metu inovacijų ekspertas Tadas Gudėnas į MBA studijas atsinešė patirtį kuriant ir vystant du verslus – „Baltic Bio Fusion“ ir „Innovative Care of Dementia“. Nors praktinės vadybos patirties netrūko, jis jautė, kad sukauptas žinias norisi susisteminti ir papildyti platesniu vadybiniu požiūriu. Naujas požiūris į sukauptą patirtį Nors MBA studijos dažnai siejamos su naujų žinių įgijimu, pašnekovai pabrėžia, kad ne mažiau svarbu yra galimybė permąstyti jau turimą patirtį. „Dirbant labai lengva įsisukti į rutiną. Sprendi kasdienes problemas, priimi sprendimus, reaguoji į situacijas, bet retai sustoji ir paklausi savęs: ar tikrai teisingai mąstau? Ar mano vadovavimo principai vis dar veikia efektyviai?“ – sako S. Barsteiga. Pasak jo, MBA padėjo kritiškai įvertinti ilgametę profesinę patirtį ir suprasti, kad net sėkmingai dirbantis vadovas negali nustoti mokytis. „Po daugelio metų vadovavimo natūraliai atsiranda įsitikinimas, kad žinai, kaip reikia daryti. Tačiau studijos privertė iš naujo pasitikrinti savo sprendimus ir suprasti, kad net ilgametė patirtis nėra baigtinis rezultatas – ji nuolat turi augti kartu su tavimi.“ – teigia absolventas. T. Gudėno sprendimą studijuoti MBA iš pradžių paskatino karjeros galimybė. Prisijungus prie Krašto apsaugos ministerijos ir gavus galimybę prisidėti prie naujo departamento kūrimo bei inovacijų vystymo, pareigoms buvo reikalingas magistro laipsnis. Vis dėlto, anot jo, formalus reikalavimas greitai virto asmeniniu profesiniu augimu. „Supratau, kad tai puiki proga pagaliau susidėlioti turimas žinias į lentynas. Turėjau daug intuityvios patirties, bet norėjosi ją paversti aiškia sistema“, – sako T. Gudėnas. Didžiausia vertė – žmonės ir diskusijos Abu absolventai pabrėžia, kad didelę MBA vertę kūrė ne tik studijų turinys, bet ir pati mokymosi aplinka. Pasak S. Barsteigos, viena svarbiausių MBA patirčių buvo galimybė mokytis kartu su žmonėmis iš skirtingų sektorių ir profesinių sričių. Skirtingos patirtys, požiūriai ir diskusijos natūraliai verčia permąstyti savo įsitikinimus bei sprendimus. Jo nuomone, būtent tokioje aplinkoje pradedi geriau girdėti kitus ir aiškiau atskirti, kur sprendimas pagrįstas faktais, o kur – tik įpročiu ar asmenine patirtimi. Ne mažiau svarbu buvo ir tai, kad vienoje auditorijoje susitiko skirtingų profesijų vadovai. „Versle dažnai bendrauji su savo srities žmonėmis, o čia atsirado galimybė išgirsti visiškai kitokias patirtis. Būtent diskusijose supranti, kad ta pati problema gali turėti kelis teisingus sprendimus“, – teigia pašnekovas. T. Gudėno teigimu, ne mažiau svarbu buvo tai, kad studijos neatsiskyrė nuo kasdienės profesinės veiklos – priešingai, abi sritys nuolat papildė viena kitą. „Man pasisekė, kad nereikėjo laukti diplomo, jog pradėčiau kažką keisti. Dėstytojai skatino spręsti realias savo veiklos problemas, todėl viską, ką išmokdavau, iškart pritaikydavau praktikoje. Reaguodavau ir keisdavau dalykus realiu laiku, dar tebesimokydamas. MBA man nebuvo atskiras studijų pasaulis – jis buvo tiesiogiai susijęs su tuo, ką kasdien dariau profesinėje veikloje.“ – pasakoja T. Gudėnas Abu absolventai pabrėžia, kad didelę studijų vertę kūrė ne tik programos turinys, bet ir dėstytojai – jų praktinė patirtis, gebėjimas diskutuoti bei realias vadybos situacijas paaiškinti suprantamais pavyzdžiais. T. Gudėno teigimu, didelį įspūdį paliko ne tik dėstytojų kompetencija, bet ir pats studijų metodas. „Patiko akademinis požiūris – viskas buvo daroma kūrybiškai, kiekviena problema nagrinėjama iš skirtingų kampų. Tai skatino ne ieškoti vieno teisingo atsakymo, o mokytis matyti platesnį kontekstą“, – sako jis. Nors teigiamai vertina visą dėstytojų komandą, abu pašnekovai kaip ypač įsimintiną mini dr. Artūrą Jakubavičių. Vienas įsimintiniausių pavyzdžių, pasak T. Gudėno, nuskambėjo dr. Artūro Jakubavičiaus paskaitoje apie strateginį valdymą. „Jis valstybės strategiją palygino su sodu. Viena valdžia pasodina kriaušes, bet jos dar nespėja duoti vaisių – ateina kita valdžia ir nusprendžia sodinti obelis. Taip vaisių ir nesulaukiame. Tas palyginimas labai paprastas, bet puikiai parodo, kodėl ilgalaikės strategijos dažnai žlunga“, – prisimena absolventas. Kai studijos keičia ne darbą, o požiūrį į jį Kalbėdami apie didžiausius pokyčius po MBA, absolventai pirmiausia mini ne pareigas ar naujus karjeros laiptelius, o pasikeitusį požiūrį į savo profesinę patirtį. „Vadovavimas nėra būsena, kurią kartą pasieki ir turi visam laikui. Tai nuolatinis mokymosi procesas“, – sako S. Barsteiga. Jo teigimu, MBA dar kartą priminė, kad patirtis tampa tikra stiprybe tik tada, kai ją nuolat peržiūri, analizuoji ir atnaujini. Kalbėdamas apie pokyčius po MBA, T. Gudėnas sako, kad labiausiai pasikeitė sprendimų priėmimo būdas. Jei anksčiau daug sprendimų buvo grindžiami intuicija, šiandien ją papildo aiškesnė analizė ir metodai. „Anksčiau nemažai sprendimų priimdavau iš intuicijos – ir, tiesą sakant, sekdavosi. Bet dabar žinau, kad tą patį galima padaryti metodiškai, dar prieš priimant sprendimą viską ramiai pasveriant. Intuicijos neatsisakau, bet dabar turiu ir įrankius, kurie tą procesą gerokai palengvina“, – sako jis. Mokymasis, kuris nesibaigia gavus diplomą Paprašyti vienu sakiniu apibendrinti MBA vertę, abu absolventai kalba ne apie diplomą ar naujas pareigas, o apie pasikeitusį požiūrį į mokymąsi. S. Barsteigos teigimu, MBA dar kartą sustiprino įsitikinimą, kad vadovavimas – tai ne galutinė stotelė, o nuolatinis augimo procesas: „Kuo daugiau patirties sukaupi, tuo aiškiau supranti, kiek dar daug galima išmokti. Galbūt didžiausia MBA pamoka buvo ne konkretūs modeliai ar metodikos, o supratimas, kad geras vadovas pirmiausia išlieka smalsus ir pasirengęs keistis.“ Skirtingi profesiniai keliai, skirtingos patirtys ir skirtingos priežastys pasirinkti MBA galiausiai atvedė prie tos pačios išvados – didžiausia šių studijų vertė slypi ne diplome. Ji slypi gebėjime kitaip pažvelgti į jau sukauptą patirtį, kritiškiau vertinti savo sprendimus ir drąsiau priimti naujus profesinius iššūkius.
Plačiau