Stojantiesiems

Kaip stiprinsime universitetus: diskusija Europos Parlamente

Gegužės 7, 2026

Gegužės 6-ąją Europos Parlamente (Briuselyje) vykusioje konferencijoje „Investuojant į Europos ateitį: aukštojo mokslo finansavimo keliai“ („Investing in Europe’s Future: Funding Pathways for Higher Education“) Europos politikos formuotojai, universitetų vadovai, regionų ir verslų atstovai, mokslinių tyrimų ekspertai diskutavo apie Europos aukštojo mokslo ateitį, universitetų aljansų vaidmenį bei ilgalaikio finansavimo būtinybę, stiprinant Europos konkurencingumą.

Konferenciją organizavo ATHENA aljanso narys Maria Curie-Skłodowska universitetas,  kartu su savo alumnu Parlamento nariu Europos  Krzysztof Hetman. ATHENA aljanso veikloje dalyvauja ir VILNIUS TECH, kartu su Europos partneriais siekdamas stiprinti bendras studijų programas, mokslinių tyrimų bendradarbiavimą, tarptautinį mobilumą ir Europos universitetų integraciją.

Pasak renginyje dalyvavusių VILNIUS TECH Studijų prorektorės prof. dr. Živilės Sederevičiūtės-Pačiauskienės ir doc. dr. Astos Radzevičienės, jame daug dėmesio skirta naujam Europos universitetų vaidmeniui – universitetų aljansai vis dažniau suvokiami ne kaip laikini projektiniai tinklai, o kaip būsimos ilgalaikės Europos aukštojo mokslo institucijos.

Pagrindinį pranešimą skaitęs Europos Komisijos narys, atsakingas už biudžetą, kovą su sukčiavimu ir viešąjį administravimą Piotr Serafin pabrėžė, kad sprendimai dėl naujos daugiametės Europos Sąjungos finansinės programos po 2028 metų turės ilgalaikį poveikį Europos konkurencingumui, inovacijų politikai ir universitetų vystymuisi. Anot jo, universitetų aljansai turi tapti stipresni, labiau integruoti ir glaudžiau susieti studijas, mokslinius tyrimus bei inovacijas.

Europos Parlamento narys Krzysztof Hetman akcentavo, kad šiuo metu „Horizon Europe“ programos finansavimas pasiskirstęs netolygiai – apie 85 proc. lėšų tenka valstybėms, nepriskiriamoms „widening“ gruepei. Jo teigimu, tai reiškia, kad Europos Sąjunga neišnaudoja viso savo mokslinio ir inovacinio potencialo. Jis pažymėjo, kad universitetų aljansai gali tapti svarbia priemone mažinant šiuos skirtumus, stiprinant tarpregioninį bendradarbiavimą ir skatinant inovacijų plėtrą visoje Europoje.

Centro-Val de Loire regiono viceprezidentė Anne Besnier konferencijoje daug dėmesio skyrė regioninių inovacijų ekosistemų ir išmaniosios specializacijos svarbai. Jos teigimu, regionai turi aiškiai identifikuoti savo stiprybes ir remtis jomis kurdami tarptautinius bendradarbiavimo tinklus. Ji pabrėžė, kad studentų ir jaunųjų tyrėjų bendradarbiavimas Europos mastu ilgainiui tampa pagrindu bendrai Europos inovacijų erdvei.

„Business & Science Poland“ generalinis direktorius Bartek Czyczerski kalbėjo apie žiniomis grįstos ekonomikos transformaciją ir dirbtinio intelekto poveikį darbo rinkai. Pasak jo, pagrindinis Europos iššūkis šiandien yra ne tik rengti aukštos kvalifikacijos specialistus, bet ir gebėti pilnai išnaudoti jų kompetencijas ekonomikoje. Jis akcentavo, kad universitetai turės pereiti prie lankstesnių, moduliškesnių ir su praktika glaudžiau susietų studijų modelių, kuriuose daug didesnį vaidmenį atliks dirbtinio intelekto raštingumas, kritinis mąstymas, kūrybiškumas ir mokymasis visą gyvenimą.

Poznanės technologijos universiteto tarptautinių ryšių prorektorius ir EUNICE4U projekto vadovas Mariusz Głąbowski pristatė Europos universitetų aljansų finansinio tvarumo ir valdymo modelį. Jis pabrėžė, kad universitetų aljansai nebegali likti tik projektinėmis struktūromis, priklausomomis nuo trumpalaikių finansavimo ciklų. Pasak jo, būtina kurti nuolatines teisiniu, strateginiu ir organizaciniu požiūriu integruotas struktūras, kurios galėtų veikti kaip tikri Europos universitetai.

ATHENA Europos universiteto prezidentas Eric Blond akcentavo, kad tikras Europos universitetas negali būti kuriamas vien studentų mobilumo pagrindu. Jo teigimu, būtina integruoti studijas, mokslinius tyrimus ir inovacijas į vieną bendrą sistemą. Jis taip pat pažymėjo, kad ATHENA išsiskiria tuo, jog dauguma jos partnerių yra iš „widening“ šalių – Lietuvos, Lenkijos, Graikijos, Portugalijos, Slovėnijos ir Ukrainos. Pasak jo, šios šalys neturi būti Europos aukštojo mokslo periferija – jos turi tapti aktyviomis Europos transformacijos lyderėmis.

Konferencijoje daug diskutuota apie bendrų europinių diplomų kūrimą, Europos studento kortelę, ilgalaikio universitetų aljansų finansavimo būtinybę bei regioninių ir Europos politikų susiejimą. Dalyviai ne kartą pabrėžė, kad universitetų aljansų vystymui būtina ilgalaikė politinė vizija ir stabilus finansinis modelis, leidžiantis pereiti nuo pilotinių projektų prie realiai veikiančių Europos universitetų.

Diskusijose taip pat akcentuota, kad universitetų aljansai tampa ne tik studijų ar mobilumo tinklais, bet ir regioninės politikos, inovacijų bei konkurencingumo veikėjais. Jie vis aktyviau bendradarbiauja su verslu, regionų valdžiomis, Europos skaitmeninių inovacijų centrais ir kitomis organizacijomis, siekdami stiprinti regionines inovacijų ekosistemas ir kurti bendrą Europos žinių erdvę.

Konferencijos dalyviai sutarė, kad pagrindinė sąlyga sėkmingai Europos universitetų raidai yra ilgalaikė vizija ir ilgalaikis finansavimo modelis, leidžiantis universitetų aljansams tapti pilnavertėmis Europos aukštojo mokslo institucijomis.

Galerija

Panašios naujienos

Kviečiame savanoriauti!
Kviečiame savanoriauti!
Kviečiame savanoriauti Lietuvos pirmininkavimo Europos Sąjungos Tarybai renginiuose. Trumpalaikė savanorystė 2027 m. pirmąjį pusmetį Lietuva pirmininkaus Europos Sąjungos Tarybai, todėl Vilniuje vyks aukšto lygio tarptautiniai renginiai. Europos Sąjungos valstybių narių ministrus, pareigūnus ir tarptautines delegacijas subursiantis Lietuvos pirmininkavimas Europos Sąjungos Tarybai ieško pastiprinimo. Kviečiame motyvuotus studentus prisidėti prie renginių organizavimo ir logistikos užtikrinimo savanorystės pagrindu. Tikimės, kad: • esi ne jaunesnis (-ė) nei 18 metų (2027 m. sausio 1 d.); • gerai moki anglų kalbą (ne žemesniu nei B2 lygiu); • esi atsakingas (-a) ir iniciatyvus (-i); • domiesi tarptautiniais procesais ir renginių organizavimu bei nori tapti Lietuvos veidu tarptautiniuose renginiuose. Savanorių veiklos: • pagalba registracijos ir akreditacijos procesuose; • delegacijų informavimas ir nukreipimas; • renginių logistikos ir organizacinių procesų palaikymas. Įsitraukimo trukmė: 1–2 dienos bent penkiuose renginiuose (viso 17 renginių). Tai puiki galimybė įgyti tarptautinių renginių organizavimo patirties ir iš arti pamatyti, kaip vyksta vienas svarbiausių Lietuvos pirmininkavimo Europos Sąjungos Tarybai etapų. Norinčius dalyvauti kviečiame pateikti gyvenimo aprašymą (CV), trumpą motyvacinį laišką ir aukštojo mokslo įstaigos rekomendacinį laišką el. paštu stud@vilniustech.lt iki 2026 m. rugsėjo 15 d. Ilgesnės trukmės įsitraukimas / praktika (savanorystės pagrindais) Siūlome atlikti praktiką organizuojant Lietuvos pirmininkavimo Europos Sąjungos Tarybai renginius! Užsienio reikalų ministerija kviečia studentus prisidėti prie Lietuvos pirmininkavimo Europos Sąjungos Tarybai renginių logistikos užtikrinimo 2027 m. sausio–birželio mėnesiais. Ką veiksi? • prisidėsi prie akreditacijos centro veiklos; • padėsi koordinuoti renginių logistiką; • dalyvausi delegacijų aptarnavimo procesuose; • prisidėsi prie komunikacijos ir organizacinių užduočių; • siūlysime praktiką atlikti savanorystės pagrindais. Tikimės, kad: • gerai moki anglų kalbą (B2 lygis); • esi atsakinga (-s) ir organizuota (-s); • gali įsipareigoti ilgesniam laikotarpiui; • turi savanorystės ar renginių organizavimo patirties (privalumas). Įsitraukimo laikotarpis: 2027 m. sausio–birželio mėn. Grafikas / datos gali būti derinamos bendru sutarimu. Studentams, kurių studijų programos numato praktiką, gali būti sudaryta galimybė šią savanorystės veiklą įskaityti kaip praktiką. Jei nori prisidėti prie vieno svarbiausių Lietuvos tarptautinių projektų ir įgyti vertingos profesinės patirties, kviečiame kandidatuoti pateikiant CV ir motyvacinį laišką el. paštu: stud@vilniustech.lt iki spalio 15 d.
Plačiau
Elektronikos ir medicinos inžinerijos studentai sukūrė žmogaus judesių analizės sistemą
Elektronikos ir medicinos inžinerijos studentai sukūrė žmogaus judesių analizės sistemą
Šiuolaikiniai inžineriniai sprendimai vis dažniau gimsta bendradarbiaujant skirtingų sričių specialistams. Universitetinė aplinka suteikia galimybę sujungti skirtingas kompetencijas ir kurti sprendimus, kurie vienos disciplinos ribose būtų sunkiai įgyvendinami. Toks bendradarbiavimas išryškėjo ir baigiamajame bakalauro darbe, kuriame VILNIUS TECH studentai Laura Venckutė (Elektronikos fakultetas) ir Abderrazak El Aamrani (Mechanikos fakultetas) sujungė elektronikos bei medicinos inžinerijos žinias, kurdami žmogaus judesių atpažinimo ir vertinimo sistemą. Projekto pradžioje Medicinos inžinerijos ir Elektronikos inžinerijos studijų programų studentai siekė išspręsti problemą, aktualią tiek sporto, tiek reabilitacijos srityse – trūksta prieinamų sistemų, galinčių automatiškai atpažinti ir įvertinti žmogaus atliekamus judesius ir suteikti momentinį grįžtamąjį ryšį. Kaip pažymi projekto autoriai, neteisingai atliekami judesiai gali sumažinti treniruočių efektyvumą ir padidinti traumų riziką reabilitacijos, sporto ar kasdienės veiklos metu. Būtent todėl buvo nuspręsta ieškoti technologinio sprendimo, kuris galėtų padėti objektyviai ir greitai įvertinti judesių kokybę. [caption id="attachment_120706" align="alignnone" width="2048"] Elektronikos ir medicinos inžinerijos studentai sukūrė žmogaus judesių analizės sistemą[/caption] Idėja kilo iš ankstesnių projektų ir studijų metu įgytos patirties, o svarbiu postūmiu tapo dėstytojų pasiūlyta bendradarbiavimo galimybė. Nuo pat pradžių buvo aišku, kad projektui reikės skirtingų sričių žinių – judesių analizė reikalauja ne tik techninės sistemos sukūrimo, bet ir gebėjimo apibrėžti prasmingus žmogaus judesių vertinimo kriterijus. Studentai projekte pritaikė skirtingas, tačiau neatsiejamas ir papildančias kompetencijas. Elektronikos inžinerijos studentė buvo atsakinga už kompiuterinę regą, įterptines sistemas ir sistemos integravimą, o medicinos inžinerijos studentas prisidėjo biomechanikos bei žmogaus judesių vertinimo žiniomis. Nors darbai buvo paskirstyti pagal kompetencijas, svarbiausi sprendimai buvo priimami kartu. Nuo pirminės koncepcijos iki veikiančios sistemos Pradiniame etape buvo planuojama sukurti sistemą, galinčią analizuoti platesnį judesių spektrą ir atlikti daugiau analizės funkcijų. Tačiau projekto eigoje teko atsižvelgti į techninius apribojimus, turimus aparatinius resursus ir baigiamojo darbo apimtį. Dėl šių priežasčių dalies idėjų buvo atsisakyta. Komandos nariai teigia, kad projekto metu nekilo didesnių nesutarimų. Sprendimai buvo priimami aptariant galimas alternatyvas, vertinant jų atitikimą projekto tikslams ir, kai buvo įmanoma, išbandant skirtingus metodus praktikoje. Kai techniniai reikalavimai nesutapdavo, buvo ieškoma sprendimo, kuris geriausiai atitiktų tiek projekto tikslus, tiek įgyvendinimo galimybes. Galutinis projekto rezultatas – žmogaus judesių atpažinimo ir grįžtamojo ryšio sistema, paremta kūno pozos nustatymo algoritmu, skirta krepšinio metimo analizei. Sistema realiuoju laiku aptinka žmogų, nustato jo kūno padėtį ir pagal biomechaninius kriterijus įvertina metimo techniką, o vėliau pateikia vartotojui grįžtamąjį ryšį. Tarpdiscipliniškumo vertė ir ateities galimybės Testavimo metu sistema veikė geriau nei tikėtasi – ji sėkmingai analizavo skirtingo ūgio naudotojų judesius ir išlaikė patikimą veikimą net iki 12 metrų atstumu. Studentų teigimu, lūkesčius pranoko ne tik techniniai rezultatai, bet ir pats bendradarbiavimo procesas. Jų nuomone, teoriškai tokį projektą būtų galima įgyvendinti ir vienos srities specialistui, tačiau praktiškai tai būtų sudėtinga ir neefektyvu. Projektas reikalavo tiek elektronikos žinių, tiek žmogaus judesių analizės supratimo. Be abiejų sričių kompetencijų būtų reikėję daug daugiau laiko skirti naujų temų studijavimui ir sprendimų paieškai. Ateityje studentai mato galimybių toliau plėtoti projektą gerinant sistemos stabilumą, optimizuojant resursų naudojimą, plečiant palaikomų judesių skaičių ir didinant judesių atpažinimo tikslumą. Nors jie dar nėra tikri, ar ateityje dirbs būtent šioje srityje, tikisi ir toliau gilinti žinias susijusiose technologijų ir inžinerijos kryptyse. Vadovų įžvalgos: tarpdiscipliniškumas kaip ateities inžinerijos pagrindas Baigiamojo darbo vadovai pabrėžia, kad projekto tema natūraliai reikalavo skirtingų disciplinų bendradarbiavimo. Tačiau didžiausia šio projekto vertė slypi ne tik sukurtame techniniame sprendime, bet ir studentų gebėjime efektyviai bendradarbiauti. Medicinos inžinerijos studijų programos dėstytoja prof. dr. Kristina Daunoravičienė pabrėžia, kad žmogaus kūno padėties atpažinimo ir vertinimo sistemos kūrimas apima tiek žmogaus judesio ir biomechanikos supratimą, tiek gebėjimą sukurti techninę sistemą, kuri galėtų surinkti, apdoroti ir pateikti informaciją vartotojui. „Skirtingų žinių ir kompetencijų poreikis nulėmė, kad tema tapo puikia terpe bendradarbiavimui tarp medicinos ir elektronikos inžinerijos studentų. Tokiuose projektuose gimsta ne tik techniniai sprendimai, bet ir gebėjimas suprasti kitų sričių logiką, apribojimus bei prioritetus“, – teigia prof. dr. K. Daunoravičienė. Nors projekto pradžioje studentai buvo nepažįstami ir atstovavo skirtingoms studijų kryptims, bendras tikslas greitai tapo pagrindu sėkmingam darbui. Vadovė pabrėžia, kad medicinos inžinerija į projektą atnešė žmogaus judesio vertinimo ir rezultatų interpretavimo perspektyvą, o elektronikos inžinerija – sistemų architektūros, prototipavimo ir optimizavimo žinias. Pasak prof. dr. K. Daunoravičienės, svarbiausias projekto rezultatas yra ne tik sukurtas prototipas ir jo išvesties palyginimas su „Xsens“ judesio analizės sistema gautais rezultatais. „Ne mažiau svarbios yra bendradarbiavimo, komunikacijos, pasitikėjimo, iniciatyvos ir gebėjimo mokytis vienam iš kito kompetencijos. Būtent jos leidžia geroms idėjoms virsti realiai veikiančiais sprendimais“, – įsitikinusi profesorė. Elektronikos fakulteto dėstytojas doc. dr. Vytautas Abromavičius taip pat atkreipia dėmesį, kad kad dirbtinio intelekto eroje vis didesnę reikšmę įgauna ne tik techninės kompetencijos, bet būtina ir aiški komunikacija, gebėjimas suprasti skirtingų sričių specialistus ir kartu siekti bendro tikslo. „Šis baigiamasis darbas parodė, kad mūsų studentai puikiai bendravo tarpusavyje, gebėjo specifinius ir profesinius terminus perteikti paprasta, suprantama kalba. Toks tarpusavio supratimas leido efektyviai sujungti skirtingų disciplinų žinias į puikų rezultatą“, – sako doc. dr. V. Abromavičius. Jo teigimu, tarpdisciplininių projektų poreikis šiuolaikinėje inžinerijoje nuolat auga. Kiekvienas realus rinkai kuriamas projektas susideda iš daugelio dedamųjų, todėl platesnis problemos suvokimas užtikrina geresnį produkto pritaikomumą ir galutinį užbaigtumą.
Plačiau