Moksleivių išradimai stebina: nuo žaizdas atpažįstančio DI iki drono–šviesoforo
VILNIUS TECH vykusiame 9-ojo nuotolinės ugdymo platformos „Ateities inžinerija“ sezono uždaryme moksleiviai iš visos Lietuvos pristatė beveik 400 inovatyvių STEAM projektų – nuo DI sistemų ir robotų iki išmaniųjų šiltnamių bei tvarumo sprendimų. Geriausiais pripažintų projektų autoriams buvo įteikti partnerių ir universiteto įsteigti prizai.
Šiais metais moksleiviai galėjo rinktis iš 21-os projektų tematikos ir konsultuotis su VILNIUS TECH mokslininkais. Savo darbuose moksleiviai ieškojo sprendimų ekologijos ir medicinos inžinerijos iššūkiams, kūrė aviamodelius, robotus, taip pat įvairias mobiliąsias programėles bei filmus, rengė verslo planus, projektavo dizaino gaminius, pastatus ir tvarią infrastruktūrą, tyrė mikroorganizmų biologinius procesus, aplinką, konstravo išmaniuosius šiltnamius ir ateities automobilius.
Išmanūs sprendimai ateičiai
Gargždų „Vaivorykštės“ gimnazijos moksleiviai Greta ir Jonas sukūrė kvapus sugeriančius maišelius ir inovatyvią atliekinę talpą, kuri buvo įvertina ir platesniu Lietuvos mastu: LJA Kalėdinėje „MMB eXpo 2025“ mugėje „GRENshroom“ maišelių idėja buvo nominuota kaip „Geriausias nestandartinis verslo sprendimas“, o regioninėje „MMB eXpo 2026“ mugėje jų idėja buvo pripažinta geriausia Klaipėdos ir aplinkiniuose rajonuose. Projekto autoriai šiam išradimui pasitelkė grybieną, o pati talpa gali aptikti dujų bei kvapų pokyčius aplinkoje.
Dešimtokai Eglė Noelė, Ugnė, Elizavieta, Rėjus ir Vilius iš Elektrėnų „Versmės“ gimnazijos sukūrė išmanųjį šiltnamį „Palankios terpės oazę“, padedantį ištirti, kaip skirtingos apšvietimo sąlygos veikia augalų auginimą. „Savo darbe lyginome natūralios dienos šviesos ir raudonos bei mėlynos LED šviesos poveikį augalų vystymuisi. Mūsų gauti rezultatai gali padėti optimizuoti energijos naudojimą ir padidinti augalų produktyvumą.“
Kitas šios gimnazijos moksleivio Germano išradimas – dronas–šviesoforas, galintis padėti reguliuoti eismą avarinėse bei intensyvaus srauto situacijose.
[caption id="attachment_117752" align="alignnone" width="1024"] Dronas–šviesoforas[/caption]
Vienuoliktokė Akvilė iš Kupiškio Lauryno Stuokos-Gucevičiaus gimnazijos sukūrė tęsinį–priešingybę savo pernai metų darbui, kuris, pasak moksleivės, buvo apie destrukciją ir sprogimą: „Šiemet sukūriau šviestuvą „Pantomimą“. Norėjau jį sukurti kaip nesuprantamą gyvybės formą, kuri viską mimikuoja, dėl to jos dizainas ir aštrus, ir žmogiškas. Pats procesas apėmė karkaso iš vielos lankstymą ir medžiagų parinkimą, kadangi norėjau sukurti tiek minkštą, tiek kietą formą tuo pačiu metu.“
[caption id="attachment_117756" align="alignnone" width="1024"] Akvilės sukurtas „Pantomimas“[/caption]
Kėdainių „Atžalyno“ gimnazijos dešimtokai Daria, Karina, Dijus ir Gvidas iš tuščių buteliukų, statybinio glaisto ir binto sulipdė iglu tipo šilto namelio prototipą. „Šiuo projektu norėjome parodyti, kaip galima sutaupyti šilumą, energiją ir panaudoti atliekas. Naudojome būtent tuščius buteliukus, nes jie neleidžia šaltam orui patekti į vidų.“
Moksleiviai pasakoja – pastatyti tokį namelį užtruko apie porą mėnesių, kadangi gamybos procesas reikalavo laiko ir kantrybės: jį statant reikėjo palaukti, kol glaistas išdžius, tuomet vėl tepti, o nepavykus – perdaryti. Vis dėlto, komanda apibendrina – daryti šį projektą buvo smagu.
[caption id="attachment_117741" align="alignnone" width="1024"] Šilto namo prototipas[/caption]
Vilniaus „Sostinės“ gimnazijos I ir II klasės c sukūrė atrakciono su pjezoelektriniais elementais modelį. Pasak jų, tokį projektą nusprendė sukurti dėl to, kad pjezoelektrinių elementų technologija dar nėra plačiai ištirta, bet turi didelį potencialą žaliojoje energetikoje, o atrakcioną, – nes taip galima vaizdžiai, ypač vaikams, paaiškinti šių elementų veikimo principą.
[caption id="attachment_117784" align="alignnone" width="1024"] Jaunieji išradėjai bei jų projektas [/caption]
„Ši patirtis mums buvo labai naudinga, kadangi žaliojoje energetikoje galėjome pasirinkti bet ką, kas mus domina. Sužinojome tikrai daug naujų dalykų, ir tai buvo gera proga susimąstyti apie studijas VILNIUS TECH“, – pasakoja vienas iš projekto autorių.
Tos pačios gimnazijos kita I–II klasių Iljos, Nikos, Daniil, Raman ir Valentin mokinių komanda sukūrė vertikalios ašies vėjo jėgainės modelį, ketindami išrinkti ekologiškiausią variantą, kurį būtų galima panaudoti namuose suvartojant nedidelius energijos kiekius. „Skaičiavome naudingumo koeficientą: panaudojus kreipiamąsias mentes, šis koeficientas išaugo beveik tris kartus – nuo 1,8 iki 5,4 proc. Tam, kad viską sukonstruotume, prijungtume, prireikė elektros, 3D spausdinimo, mechanikos žinių“, – pasakoja mokiniai.
[caption id="attachment_117749" align="alignnone" width="1024"] Iljos, Nikos, Daniil, Raman ir Valentin komanda bei projektas[/caption]
Ne mažiau stebinantys išradimai – Biržų „Aušros“ gimnazijos moksleivių Eman, Karolinos, Barboros, Emilės ir Smiltės sukonstruotas pirštų reabilitacijai skirtas 3D spausdinto protezo tipo rankos egzoskeltas su jutikliais. Tuo metu Panevėžio „Vilties“ progimnazijos moksleivis Lukas savo sukurtu specialiu diržu siekė padėti neregiams tapti labiau nepriklausomiems, saugesniems, be to, vietoj baltosios lazdelės segėdami šį įrenginį, jie galėtų naudotis abiejomis rankomis.
Moksleiviai sukūrė ir nemažiau įspūdingų programėlių, interneto svetainių bei pritaikė DI įvairioms sistemoms: Kauno tarptautinės gimnazijos Isabelos ir Sauliaus komanda sukūrė „Vulnera AI“ DI platformą, gebančią identifikuoti žaizdas, o Vilniaus Vasilijaus Kačialovo gimnazijos moksleiviai Jegor ir Arsenij – sistemą, galinčią padėti diagnozuoti širdies ir kraujagyslių ligas. VšĮ Klaipėdos „Universa Via“ tarptautinės mokyklos Dominik, Viliaus ir Karlo komanda sukūrė svetainę, padedančią pradedantiesiems investuotojams geriau priimti sprendimus, gauti aktualios informacijos ir žinių.
[caption id="attachment_117711" align="alignnone" width="1024"] Renginio akimirkos[/caption]
Kol jaunieji kūrėjai pristatinėjo savo projektus komisijai, mokytojai turėjo galimybę dalyvauti įvairiuose mokymuose.
VILNIUS TECH „Ateities inžinerija“ – tai programa, skirta 7–12 klasių mokiniams padėti praktiškai ugdyti inovacinius gebėjimus, apimančius kūrybingumo, STEAM dalykų, šiuolaikinių technologijų ir verslumo kompetencijas. Programoje dalyvaujantys moksleiviai atlieka integruotus projektinius darbus, orientuotus į realių gyvenamosios aplinkos problemų tyrimą ir praktinį sprendimą.
Daugiau renginio akimirkų rasite čia.
Plačiau
