Stojantiesiems

Universitetų ir verslo diskusija – kaip paskatinti rinktis inžinerines studijas

Balandžio 22, 2022

Inžinerinės krypties aukštųjų mokyklų ir verslo atstovai, diskutuodami apie padėtį inžinierių rinkoje, vieningai pabrėžia būtinybę kuo glaudžiau derinti teorines studijas su darbo praktika.

Diskusija „Švietimo ir verslo bendradarbiavimas – iššūkiai ir poreikiai energetikos sektoriuje“ buvo surengta ketvirtadienį vykusios konferencijos „130 metų Lietuvos energetikai – startas į energetikos ateitį“ metu. 

„Ignitis grupės“ Organizacinio vystymo vadovė, valdybos narė Živilė Skibarkienė kalbėjo, kad šioje įmonių grupėje dirba apie 1 200 inžinierių. Jų poreikis didėja, o inžinierių trūksta. „Problema labai aiški ir mes jau skambiname pavojaus varpais“, –  kalbėjo Ž. Skibarkienė. 

Diskusijos moderatorius „EPSO-G“ Strategijos ir plėtros vadovas, Nacionalinės Lietuvos energetikų asociacijos (NLEA) prezidentas Vytautas Bitinas, klausė ar Lietuvoje studentai apskritai dar nori mokytis inžinerijos.

Vilniaus Gedimino technikos universiteto (VILNIUS TECH) studijų prorektorė dr. Živilė Sederevičiūtė-Pačiauskienė pastebėjo, kad, kaip ir visuomenėje, taip ir universitetuose yra įvairių žmonių. Anot jos, šiuolaikinių studentų, būsimųjų inžinierių, išskirtinis bruožas, kad jie geidžia mokytis praktinių dalykų.

Ji pabrėžė, kad VILNIUS TECH yra sukūręs visą sistemą, kaip į studijų procesą integruoti dėstytojus-praktikus. 

Studentus, anot prorektorės, labai sėkmingai motyvuoja praktika įmonėse, o ypač – jeigu už atliekamą praktiką jiems yra mokama. Dažnai atlikę praktiką studentai, ypač – ketvirtame kurse, prašo, kad būtų sumažintas studijų krūvis ir suteikta daugiau laisvės rengti baigiamąjį darbą, kuris, dažniausiai, jau būna susijęs su konkrečioje įmonėje atlikta praktika.

Ž. Skibarkienė pastebėjo, kad verslo įmonės „tiesiog privalo būti universitetuose“ ir jau ten pradėti rengti būsimuosius darbuotojus. 

„Vienas mano mylimas dėstytojas yra pasakęs: praktika be teorijos yra akla, bet teorija be praktikos – yra lavonas“, – sakė „Ignitis grupės“ valdybos narė. 

Susidomėjimas inžinerija mažėja, bet padėtis nėra tragiška

Kauno technologijos universiteto (KTU) rektorius prof. Eugenijus Valatka sutiko, kad susidomėjimas inžinerija slūgsta. Anot profesoriaus, per paskutiniuosius 5-6 metus stojančiųjų į inžinerijos mokslų pirmą kursą skaičius sumažėjo maždaug 2 kartus.
Tai yra visuomenėje vykstančių procesų, vertybinių pokyčių atspindys. 

Tačiau, kalbėjo KTU rektorius, pastaruoju metu inžinerijos studijas norinčiųjų rinktis abiturientų skaičius stabilizuojasi ir situacija nėra bloga. Be to, vis daugiau stojančiųjų yra geriau pasirengę ir motyvuoti. 

„Energetikai mėgsta kalbėti apie sinchronizaciją. Tai norėčiau pasakyti, kad mums visiems: įmonėms, universitetams, mokykloms ir, ypač svarbu, politiką formuojančioms institucijoms tiesiog būtina yra veiksmų sinchronizacija“, – kalbėjo prof. E. Valatka. 

VILNIUS TECH prorektorė dr. Ž. Sederevičiūtė-Pačiauskienė pastebėjo, kad susidomėjimas inžineriniais mokslais visais laikais buvo mažesnis nei susidomėjimas socialiniais mokslais. 

Ji pripažino, kad pradedantiesiems studijuoti kyla baimių dėl fundamentinių mokslų, tenka papildomai mokytis fizikos, matematikos ar chemijos. 

„Taip, yra daug iššūkių. Tačiau mes pasiekiame gerų rezultatų, turime sėkmės istorijų, stengiamės būti lankstūs“, – kalbėjo VILNIUS TECH prorektorė.

Kita vartus, pastebėjo ji, mokytis vėl tapo madinga. Tiems karjeros siekiantiems profesionalams, kurie po 5 metų darbo nusprendžia vėl pasimokyti VILNIUS TECH parengė hibridinių magistro studijų programą. 

Ji leidžia sėkmingai derinti studijas ir darbą, prie paskaitų jungtis nuotoliniu būdu ir studijuoti kartu su bendramoksliais. 

„Leisime jiems mokytis ilgiau – neribodami mokslų pusantrų ar dvejų metų studijomis“, – kalbėjo VILNIUS TECH prorektorė.

Išsamiau apie rudenį VILNIUS TECH prasidedančią hibridinių studijų programą galima paskaityti čia.

Hibridinių studijų programų sąrašą galima rasti čia: https://vilniustech.lt/stojantiesiems/hibridines-studijos/334930.  

200 tūkst. eurų stipendijoms

Energetikų konferencijos metu paskelbta, kad „Ignitis grupė“ drauge su kitais energetikais inicijavo  informacinę „Energy Smart START“ platformą: #EnergySmartSTART | programa.

Moksleiviai, mokytojai, studentai bei aukštųjų mokyklų atstovai čia galės susipažinti su įvairiomis iniciatyvomis, kurias siūlo energetikos įmonės. 

Ateities energetikų ugdymui Lietuvos Respublikos Energetikos ministerija, „Ignitis grupė“ ir energijos perdavimo grupė „EPSO-G“ bendrai ketina skirti daugiau kaip 200 tūkst. eurų stipendijoms.

Skaičiuojama, kad artimiausią dešimtmetį Lietuvoje, preliminariu vertinimu, gali būti sukurta apie 500 darbo vietų kvalifikuotiems atsinaujinančios energetikos specialistams. Dar bent apie 1 600 darbo vietų atsiras dėl vyresnio amžiaus energetikų kaitos ir sektoriaus plėtros. Artimiausiu metu aukštosios mokyklos, kurios vykdo energetikos transformacijai svarbias studijų kryptis, galės teikti paraiškas dėl paramos elektros ir energijos, mechanikos ir aplinkosaugos inžinerijos pirmakursių ir antrakursių stipendijų finansavimui gauti. Planuojama, kad stipendijos bus skiriamos dešimties mėnesių laikotarpiui, o jų suma sieks iki 300 eurų vienam studentui.
 

Galerija

Panašios naujienos

Nauja daktaro disertacija
Nauja daktaro disertacija
VILNIUS TECH didžiuojasi savo doktorantų disertacijomis, todėl VILNIUS TECH Biblioteka kviečia sekti skelbiamas naujas apgintas disertacijas. Šiandien pristatoma disertacija „Biofiltracijos medžiagų tyrimai ir taikymas šalinant iš biodujų sieros vandenilį“ („Research and application of biofiltration materials in the purification of biogas from hydrogen sulfide“), kurią parengė doktorantas Kamyab Mohammadi. Disertacija rengta 2022–2026 metais Vilniaus Gedimino technikos universitete, vadovė – doc. dr. Rasa Vaiškūnaitė. Disertacija ginama viešame Aplinkos inžinerijos mokslo krypties disertacijos gynimo tarybos posėdyje 2026 m. birželio 15 d. 10 val. Vilniaus Gedimino technikos universiteto Aula Doctoralis posėdžių salėje. Disertacijoje analizuojamas sieros vandenilio (H₂S) pašalinimas iš biodujų, taikant biofiltracijos metodą. Darbe sprendžiama viena pagrindinių biodujų panaudojimo problemų – efektyvus H₂S šalinimas, kadangi ši medžiaga yra toksiška, korozinė ir reikšmingai mažina biodujų energetinių sistemų eksploatacinį efektyvumą bei jų tarnavimo laiką. Pagrindinis tyrimo objektas – sieros vandeniliui šalinti iš biodujų skirtos biofiltracijos medžiagos: iš nuotekų dumblo pagamintos bioanglys, akytojo lengvojo betono (CLC) atliekos ir putų poliuretanas (PUF). Pagrindinis disertacijos tikslas – didinti sieros vandenilio šalinimo iš biodujų efektyvumą ir biofiltro veikimo stabilumą, biofiltracijos procese taikant fiziškai ir chemiškai modifikuotas bei nemodifikuotas atliekų kilmės medžiagas. Darbą sudaro įvadas, literatūros apžvalga, metodikos ir rezultatų skyriai, bendrosios išvados ir rekomendacijos, naudotos literatūros ir autoriaus publikacijų disertacijos tema sąrašai. Įvadiniame skyriuje pateikiama tiriamoji darbo problema, aktualumas, aprašomas tyrimų objektas, formuluojamas tikslas ir uždaviniai, aprašoma tyrimų metodika, darbo mokslinis naujumas, rezultatų praktinė reikšmė, ginamieji teiginiai. Pirmajame skyriuje apžvelgiamos sieros vandenilio šalinimo iš biodujų biotechnologijos, daugiausia dėmesio skiriant biofiltracijos mechanizmams, biofiltrų užpildų savybėms ir pagrindiniams proceso efektyvumą lemiantiems veiksniams. Antrajame skyriuje aprašomos eksperimentinių tyrimų metodikos, skirtos biofiltracijos medžiagoms parinkti, jų fizikinėms ir cheminėms savybėms, adsorbcinėms charakteristikoms nustatyti, mikroorganizmų inokuliacijai ir auginimui, taip pat sieros vandenilio šalinimo efektyvumui vertinti ir biofiltracijos procesui matematiškai modeliuoti. Trečiajame skyriuje pateikiami inovatyvių filtravimo medžiagų teorinių ir eksperimentinių tyrimų rezultatai, atskleidžiantys šių medžiagų savybių ir modifikacijos ryšį su mikroorganizmų įsitvirtinimu, bioplėvelės formavimusi ir filtro efektyvumu šalinant sieros vandenilį, taip pat palyginami eksperimentiniai duomenys su matematinio modeliavimo rezultatais. Disertacijos tema yra atspausdinti 8 moksliniai straipsniai: du – Web of Science duomenų bazės leidiniuose, turinčiuose citavimo rodiklį, vienas – Web of Science duomenų bazės leidinyje, neturinčiame citavimo rodiklio, keturi – kitose tarptautinėse duomenų bazėse referuojamuose leidiniuose, vienas tik Scopus duomenų bazėje referuojamame konferencijų darbų leidinyje. Disertacijos tema perskaityti 7 pranešimai Lietuvos ir kitų šalių konferencijose. Mokslo darbą galite rasti VILNIUS TECH Virtualiojoje bibliotekoje.
Plačiau
Ekspertės išpažintis: 10 dalykų, kuriuos supratau stebėdama tūkstančius stojančiųjų
Ekspertės išpažintis: 10 dalykų, kuriuos supratau stebėdama tūkstančius stojančiųjų
Vasara – atsakingas metas mokyklas baigiantiems ir studijuoti besiruošiantiems jaunuoliams. Kokią specialybę pasirinkti? Geriau rinktis tai, kas patinka, ar tai, ką siūlo tėvai? VILNIUS TECH Stojančiųjų priėmimo ir informavimo centro direktorė dr. Justė Rožėnė visas jaunuolių pasirinkimo „dramas“ iš arti stebi jau ne pirmus metus. Ji dalijasi patarimais ir pasiūlymais, kurie gali padėti abiturientams teisingai pasirinkti savo ateities profesiją. 1. Daugelis nežino, ko nori, ir tai visiškai normalu. Vienas didžiausių mitų, kad dvyliktokas turi tiksliai žinoti savo ateitį. Realybėje daugelis nežino. Ir ne todėl, kad yra pasimetę ar neatsakingi. Jiems tiesiog trūksta patirties, nes jie dar neturėjo galimybės išbandyti daugelio dalykų. [caption id="attachment_119989" align="alignnone" width="2560"] Justė Rožėnė[/caption] Per stojimus dažnai matau ne tokius, kurie renkasi tarp trijų svajonių profesijų. Matau jaunus žmones, kurie renkasi tarp kelių variantų ir bando suprasti, kuris iš jų galėtų tapti jų keliu. 2. Geriausi mokiniai dažnai būna nedrąsiausi. Mokiniai, iš brandos egzaminų surenkantys 90–100 balų, dažnai jaučia didžiulį spaudimą ir bijo suklysti. Jie bijo pasirinkti studijas, kurios ne tokios prestižinės, mažiau suprantamos aplinkiniams arba tiesiog ne visai tradicinės. Pastebėjau, kad vidutiniškai egzaminus išlaikę abiturientai daug drąsiau renkasi tai, kas jiems iš tikrųjų įdomu. Kuo daugiau lūkesčių uždedama žmogui, tuo sunkiau jam rizikuoti. 3. Tėvai dažnai nori gero, bet ne visada padeda. Per stojimus ne kartą tenka girdėti: „su tokiais balais būtų gaila nestoti į mediciną“, „menai nėra rimta profesija“, „inžinerija merginai bus per sunku“. Dažniausiai tai sakoma iš rūpesčio, o ne iš blogos valios. Tačiau tėvų noras apsaugoti vaiką gali tapti kliūtimi jam atrasti savo kelią. 4. Daug žmonių renkasi ne profesiją, o prestižą. Kartais atrodo, kad svarbiausias klausimas tampa ne „ką veiksiu?“, o „ką apie mane pagalvos?“. Tačiau po kelerių metų darbo rinkoje prestižas tampa daug mažiau svarbus nei tai, ar žmogui patinka jo pasirinkta veikla. Dar nesutikau žmogaus, kuris po dešimties metų būtų laimingas vien dėl to, kad jo diplome įrašytos programos pavadinimas skambėjo įspūdingai. 5. Labai mažai žmonių iš tiesų pasidomi studijų turiniu. Tai mane stebina kasmet. Žmonės analizuoja konkursinius balus, žiūri reitingus, lygina universitetus, tačiau dažnai nėra atsivertę nė vieno studijų programos aprašo, mokomųjų dalykų sąrašo. O juk studijos yra ne universiteto pavadinimas, tai 4 metus trunkanti jauną žmogų formuojanti patirtis, geriausi prisiminimai ir visa ko pradžia. 6. Daugelis renkasi pagal profesijos įvaizdį, o ne realybę. Architektūra nėra vien kasdienių idėjų perteikimas brėžinyje. Programavimas nėra tik kompiuteriniai žaidimai. Pilotavimas nėra turistavimas. Inžinerija nėra vien fizika ir matematika. Kuo daugiau žmogus domisi tikruoju profesijos turiniu, tuo mažesnė tikimybė nusivilti pradėjus studijas. Žinojimas mus paruošia visoms medalio pusėms. 7. Miestas dažnai tampa svarbesnis už profesiją. Kasmet matau stojančiuosius, kurie pirmiausia renkasi miestą, o tik tada studijas. Suprantu kodėl. Palikti namus nėra lengva. Tačiau kartais dėl to atmetamos programos, kurios žmogui iš tikrųjų tiktų labiausiai. 8. Žmonės daug dažniau gailisi neišdrįsę, nei pabandę. Per daugelį metų girdėjau nemažai istorijų apie nepasiteisinusius pasirinkimus. Tačiau daug dažniau girdžiu: „norėjau, bet pabijojau“, „galvojau apie tai, bet nesiryžau“, „man sakė, kad nesugebėsiu“. Skaudžiausi būna ne neteisingi sprendimai, o nepriimti sprendimai. 9. Praėjusių metų konkursiniai balai pasako daug mažiau, nei atrodo. Tai vienas dažniausių klausimų. Tačiau per ketverius metus supratau, kad stojimai labai priklauso nuo konkrečios kartos, egzaminų, taisyklių pokyčių ir daugybės kitų aplinkybių. Praėjusių metų skaičiai gali padėti orientuotis, bet jie nėra ateities prognozė. 10. Nesirink studijų pagal tai, kuo nori būti po 40 metų.  Jeigu reikėtų duoti tik vieną patarimą, duočiau šį: nesirink studijų pagal tai, kokį titulą nori turėti ateityje. Rinkis pagal tai, kokias problemas nori spręsti, apie ką nori mokytis ir ką norėtum veikti pirmadienio rytą po ketverių metų, nes būtent ten prasidės tavo profesinis gyvenimas, kuris gali kardinaliai keistis einant laikui.
Plačiau