VILNIUS TECH rektorius A. Daniūnas: „Turime rengti žmones, kurie kurs Lietuvos ateitį“

Balandžio 9, 2021

Esant sparčiam technologijų vystymuisi, rinkoje reikia vis aukštesnės kvalifikacijos specialistų. Pasaulio varomoji jėga – išsilavinimą turintys žmonės, kurie nenustoja kurti. Šiuo metu pasaulyje siaučiant pandemijai, vis daugiau jaunuolių svarsto galimybę – praleisti vienerius metus ir nestoti į aukštąsias mokyklas, o darbo rinka kaunasi dėl žinias ir įgūdžius įvaldžiusių specialistų. Tai tik pablogins esamą situaciją – vis labiau trūks įvairių sričių specialistų. Kaip padėti abiturientams apsispręsti ir rinktis aukštąjį mokslą?

Aukštojo mokslo svarba – kokia ji?

Vilniaus Gedimino technikos universiteto (VILNIUS TECH) rektoriaus prof. dr. Alfonso Daniūno teigimu, mokslas, išsilavinimas ir žinios yra tas turtas, kuris savo verte nepalyginamas su jokiu kitu. Pastaraisiais metais jis darosi vis svarbesnis, norint įsitvirtinti visuomenėje. 

„Jeigu žmogus save sieja su pažanga, perspektyvia ateitimi, natūralu, kad baigęs mokyklą jis studijuos universitete pagal pasirinktą dominančią studijų kryptį. Būtent tokie žmonės yra varomoji jėga“, – sako VILNIUS TECH rektorius.

Visuomenėje dažnai girdime, kad jauni žmonės nori realizuoti save. Jeigu jie neturi gero išsilavinimo – jiems tai padaryti labai sunku.

Kalbėdamas apie aukštojo mokslo svarbą prof. dr. A. Daniūnas pabrėžia ir tai, kad vykstant nenutrūkstamiems skaitmenizacijos procesams, labai svarbu suvokti, kad ateityje itin paklausūs bus tarpkryptines arba gilias žinias sukaupę specialistai.. Pavyzdžiui, elektronikoje, inžinerijoje, mechanikoje besispecializuojantys darbuotojai. Ir tai svarbu ne tik inžinerijoje.

„Šias žinias sukaupę darbuotojai – ypatingai reikalingi didžiausiose Lietuvoje veikiančiose įmonėse. Šie specialistai jau dabar yra graibstomi tiesiogine ta žodžio prasme. Rinkoje jie neužsibūna. Jau dabar turime atsižvelgti į šią situaciją ir universitete ruošti kuo daugiau deficitinių specialistų“, – dėmesį atkreipia A. Daniūnas.

Kas universitetų laukia ateityje?

Pasak VILNIUS TECH rektoriaus, ateityje universitetų laukia dideli iššūkiai. Jo nuomone, reikės sugebėti išlaikyti tinkamą santykį tarp klasikinio universiteto turinio ir visuomenės šiandienos poreikių. Sugebėti rengti specialistus, turinčius gerą universitetinį pamatinį išsilavinimą ir kartu būti gebančiais greitai įsijungti į pridėtinės vertės kūrimą.

„Mes turime rengti visuomenės elitą, t.y. žmones, kurie kurtų mūsų, visos Lietuvos ir kitų pasaulio šalių ateitį. Universitetas negali būti ta įstaiga, į kurią ateinama bandant išpildyti vienos dienos „užgaidas“. Jie turi sugebėti išlaikyti tikrąją savo vertę“, – sako prof. dr. A. Daniūnas. 

Rektorius taip pat išskiria ir vis spartėjantį gyvenimo tempą. Čia derėtų paminėti ir technologinius mokslus, kurie yra puikus pavyzdys. Visi žinome, per kiek dešimtmečių buvo sukurti elektros varikliai ar išmanieji telefonai. 

„Universitetams, ypač technologiniams, svarbu rengti tokius specialistus, kurie būtų pasirengę dirbti, o ne tik turėtų teorines žinias. Tai didelis iššūkis ir jis vis stiprėja“, – pabrėžia VILNIUS TECH rektorius.

Moteriškos ir vyriškos profesijos – išnykęs stereotipas

Sparčiai keičiantis gyvenimui, stebint, kaip inžinerijoje, informatikoje ir kitose srityse keičiasi darbo pobūdis, samprata, kad tam tikras darbas yra moteriškas ar vyriškas – išnyko ar sparčiai nyksta.

„Mūsų visuomenė šiuo klausimu yra kiek konservatyvi. Aš kviečiu jaunas merginas pagalvoti ir suprasti, kad inžinerinės profesijos yra šiuolaikiškos, žavingos ir joms tinkamos. Skirstymo į moteriškas ar vyriškas specialybes nebėra“, – teigia VILNIUS TECH rektorius.

Rektoriaus teigimu, nebėra ir darbų, kuriuos reikėtų dirbti tik moterims ar vyrams. Kiekvienas žmogus savo individualiais sugebėjimais prisideda prie bendrų tikslų siekimo ir inžinerinėse srityse vis svarbesnis vaidmuo tenka moterims. Bendruomenėse, kolektyvuose labai svarbi pusiausvyra ir sinergija, leidžianti pasiekti aukštų rezultatų.

„Nors kai kurių profesijų pavadinimai ir skamba stereotipiškai, atskirties tarp vyriškos ir moteriškos profesijos nebėra. Kartais merginos tikrai be reikalo nestoja į kai kurias specialybes“, – sako A. Daniūnas.

Nauja platforma stojantiesiems – padeda apsispręsti dėl studijų krypties

VILNIUS TECH siūlo alternatyvą šiais metais neįvykusioms studijų mugėms. Iki stojimų į aukštąsias mokyklas pabaigos veiks „Atviras VILNIUS TECH“ platforma. Joje bet kuriuo paros metu gali apsilankyti visi, norintys dalyvauti įvairiose veiklose: individualiose konsultacijose, studijų programų pristatymuose, diskusijose, kūrybinėse dirbtuvėse, konkursuose ir pan. Kiekvieno patogumui, veiklos, naujai sukurtoje platformoje, vyks kovo 30 d. – balandžio 9 d. popietėmis.

Stojančiųjų patogumui, veiklos platformoje suskirstytos pagal temas ir sritis. Kiekvienas besijungiantis gali  pasirinkti dominančią temą, dalyvauti moderatorių kuruojamose veiklose arba peržiūrėti anksčiau vykusias diskusijas.

Pagrindinės stojantiesiems pateikiamos temos – sumanus miestas; išmanioji elektronika; aviacija ir kosmosas; IT ir duomenų mokslas; robotika, mechanika, pramonė 4.0; biotechnologijos ir medicinos inžinerija; aplinka ir tvarumas; architektūra, dizainas; transportas ir logistika; kūryba ir komunikacija; finansai, ekonomika, verslas; statybos ir statybos technologijos ir magistrantūra. 

Daugiau informacijos apie renginius galima rasti ir VILNIUS TECH socialinio tinklo „Facebook“ paskyroje.

Papildoma informacija stojantiesiems

Moksleivių, stojančiųjų, jų tėvų bei pedagogų patogumui atnaujintas ir vilniustech.lt/stojantiesiems internetinis puslapis, kuriame pateikiama tiksli informacija, suskirstyta pagal studijų pakopas: išankstinio priėmimo reikalavimai (priėmimo eiga, datos, studijų programų sąrašas), individualios konsultacijos, studijų programų sąrašas, stojimo tvarka 2021 m., konkursinio balo skaičiuoklė. 

Visi, besidomintys galimybe studijuoti VILNIUS TECH, norintys užduoti rūpimus klausimus, pasitikslinti tam tikrą informaciją ar pasikonsultuoti – gali kreiptis Stojančiųjų priėmimo ir informavimo centrą tel. nr. 85 247 4949, 85 274 5010, 85 237 0655, 85 274 4949, 85 274 5010, 85 237 0655, el. p. priemimas@vilniustech.lt arba socialiniame tinkle „Facebook“. 
 

Galerija

Panašios naujienos

„Scania Lietuva“ atvėrė duris VILNIUS TECH studentams ir alumnams
„Scania Lietuva“ atvėrė duris VILNIUS TECH studentams ir alumnams
VILNIUS TECH studentai ir alumnai turėjo išskirtinę galimybę apsilankyti „Scania Lietuva“ ir iš arti susipažinti su vienos stipriausių transporto sektoriaus įmonių veikla. Vizitą inicijavo VILNIUS TECH Alumnų klubo prezidentas Darius Snieška, pakvietęs bendruomenės narius pažvelgti į modernios transporto įmonės kasdienybę iš vidaus. Ekskursijos metu dalyviai susipažino su įmonės veiklos principais, darbo organizavimo procesais bei transporto sektoriaus užkulisiais. Susitikimo metu buvo pristatyta, kaip organizuojami kasdieniai procesai, kokie sprendimai padeda užtikrinti efektyvų darbą ir kokie iššūkiai šiandien kyla transporto sektoriui. Renginio dalyviai ne tik klausėsi transporto srities profesionalų įžvalgų, bet ir turėjo galimybę iš arčiau susipažinti su įmonės istorija ir jos ateities kryptimis. Didelį įspūdį dalyviams paliko ir šiltas priėmimas bei ekskursija po servisą. Renginio metu daug entuziazmo skleidė ir Dariaus kolega Kristupas, kurio istorija tapo puikiu pavyzdžiu, kaip studijų metais puoselėjama aistra gali virsti profesiniu keliu. Dar studijuodamas VILNIUS TECH universitete jis aktyviai domėjosi kartingais, o susidomėjimas mechanika ir automobilių sportu atvėrė galimybes karjerai tarptautinėje įmonėje. Susitikimo metu dalyviai išgirdo ir įdomių faktų apie „Scania“. Daugelį nustebino tai, kad įmonės istorija prasidėjo nuo dviračių gamybos, o šiandien ji yra viena svarbiausių sunkiojo transporto gamintojų Europoje. Taip pat buvo pristatyti ir įspūdingi įmonės mastą atspindintys skaičiai: daugiau nei 53 tūkst. darbuotojų daugiau nei 100 pasaulio šalių, 1 500 aptarnavimo centrų visame pasaulyje bei apie 100 tūkst. per metus pagaminamų sunkvežimių – tai reiškia, kad kasdien iš gamyklų išrieda vidutiniškai apie 270 transporto priemonių. Dalyviai taip pat sužinojo, kad Lietuvoje transporto sektorius sudaro apie 13 proc. šalies BVP ir vienija daugiau nei 9 tūkst. įmonių. Vizitas tapo ne tik pažintimi su transporto sektoriumi, bet ir įkvėpimu ieškoti naujų galimybių, plėsti akiratį bei drąsiai žengti į dar nepažintas sritis. Tokie susitikimai dar kartą parodo, kokią vertę kuria stipri alumnų bendruomenė – atverdama duris naujoms patirtims, pažintims ir profesiniam augimui. „Alumnai atveria duris“ ekskursijų ciklas ir toliau tęsis, todėl kviečiame sekti informaciją ir nepraleisti būsimų galimybių iš arti pažinti įvairių sektorių įmones bei jų veiklą.
Plačiau
MBA studijos vadovus skatina grįžti į universitetą: „Patirtis tampa stiprybe tik tada, kai ją nuolat atnaujini“
MBA studijos vadovus skatina grįžti į universitetą: „Patirtis tampa stiprybe tik tada, kai ją nuolat atnaujini“
MBA, arba verslo administravimo magistro studijos, dažniausiai pasirenkamos tada, kai žmogus jau turi profesinės patirties, bet nori ją pakelti į kitą lygį. Tai įvairių sričių profesionalai, vadovai ar būsimi vadovai, kuriems kasdienėje veikloje prireikia ne tik techninių ar siauros srities žinių, bet ir platesnio verslo, organizacijos bei žmonių valdymo supratimo. Nors MBA diplomas dažnai siejamas su karjeros augimu, šių studijų vertė slypi ne tik formaliame laipsnyje. Tai nėra dar viena akademinė pakopa po bakalauro studijų – veikiau galimybė sustoti, permąstyti sukauptą patirtį ir išmokti ją taikyti drąsiau, plačiau bei strategiškiau. VILNIUS TECH Verslo vadybos fakulteto MBA absolventų patirtys rodo, kad didžiausi pokyčiai dažnai vyksta ne CV eilutėje, o pačiame mąstyme: keičiasi požiūris į sprendimų priėmimą, vadovavimą, rizikas ir savo profesinę patirtį. Kai patirtis susitinka su nauju požiūriu Į MBA studijas žmonės ateina sukaupę labai skirtingas profesines patirtis. Vieni jau daugelį metų vadovauja organizacijoms ir komandoms, kiti kuria verslus ar įgyvendina inovacijas viešajame sektoriuje. Tačiau juos dažnai vienija panašūs lūkesčiai, pagrindinis jų – noras atsitraukti nuo kasdienės rutinos ir pažvelgti į savo veiklą iš platesnės perspektyvos. Kompetencijų centro vadovas Simonas Barsteiga į MBA studijas atėjo jau sukaupęs ilgametę vadovavimo patirtį. Beveik dešimtmetį jis vadovavo inžinerinei bendrovei „CSD Inžinieriai“, kur per tą laiką komanda išaugo nuo 7 iki 70 darbuotojų. Kasdieniai sprendimai, darbas su klientais, tarptautiniais projektais, verslo plėtra ir atsakomybė už organizacijos rezultatus tapo stipria praktine vadybos mokykla, kurioje netrūko nei sėkmingų sprendimų, nei klaidų, iš kurių teko mokytis. Šiandien Simonas vadovauja kompetencijų centrui universitete – čia, pasak jo, atsirado visiškai kitokie iššūkiai: mokslo, verslo ir technologijų sujungimas, pokyčių inicijavimas bei skirtingų interesų derinimas. Būtent ši profesinė transformacija ir paskatino ieškoti platesnio požiūrio į vadybą. Tuo metu inovacijų ekspertas Tadas Gudėnas į MBA studijas atsinešė patirtį kuriant ir vystant du verslus – „Baltic Bio Fusion“ ir „Innovative Care of Dementia“. Nors praktinės vadybos patirties netrūko, jis jautė, kad sukauptas žinias norisi susisteminti ir papildyti platesniu vadybiniu požiūriu. Naujas požiūris į sukauptą patirtį Nors MBA studijos dažnai siejamos su naujų žinių įgijimu, pašnekovai pabrėžia, kad ne mažiau svarbu yra galimybė permąstyti jau turimą patirtį. „Dirbant labai lengva įsisukti į rutiną. Sprendi kasdienes problemas, priimi sprendimus, reaguoji į situacijas, bet retai sustoji ir paklausi savęs: ar tikrai teisingai mąstau? Ar mano vadovavimo principai vis dar veikia efektyviai?“ – sako S. Barsteiga. Pasak jo, MBA padėjo kritiškai įvertinti ilgametę profesinę patirtį ir suprasti, kad net sėkmingai dirbantis vadovas negali nustoti mokytis. „Po daugelio metų vadovavimo natūraliai atsiranda įsitikinimas, kad žinai, kaip reikia daryti. Tačiau studijos privertė iš naujo pasitikrinti savo sprendimus ir suprasti, kad net ilgametė patirtis nėra baigtinis rezultatas – ji nuolat turi augti kartu su tavimi.“ – teigia absolventas. T. Gudėno sprendimą studijuoti MBA iš pradžių paskatino karjeros galimybė. Prisijungus prie Krašto apsaugos ministerijos ir gavus galimybę prisidėti prie naujo departamento kūrimo bei inovacijų vystymo, pareigoms buvo reikalingas magistro laipsnis. Vis dėlto, anot jo, formalus reikalavimas greitai virto asmeniniu profesiniu augimu. „Supratau, kad tai puiki proga pagaliau susidėlioti turimas žinias į lentynas. Turėjau daug intuityvios patirties, bet norėjosi ją paversti aiškia sistema“, – sako T. Gudėnas. Didžiausia vertė – žmonės ir diskusijos Abu absolventai pabrėžia, kad didelę MBA vertę kūrė ne tik studijų turinys, bet ir pati mokymosi aplinka. Pasak S. Barsteigos, viena svarbiausių MBA patirčių buvo galimybė mokytis kartu su žmonėmis iš skirtingų sektorių ir profesinių sričių. Skirtingos patirtys, požiūriai ir diskusijos natūraliai verčia permąstyti savo įsitikinimus bei sprendimus. Jo nuomone, būtent tokioje aplinkoje pradedi geriau girdėti kitus ir aiškiau atskirti, kur sprendimas pagrįstas faktais, o kur – tik įpročiu ar asmenine patirtimi. Ne mažiau svarbu buvo ir tai, kad vienoje auditorijoje susitiko skirtingų profesijų vadovai. „Versle dažnai bendrauji su savo srities žmonėmis, o čia atsirado galimybė išgirsti visiškai kitokias patirtis. Būtent diskusijose supranti, kad ta pati problema gali turėti kelis teisingus sprendimus“, – teigia pašnekovas. T. Gudėno teigimu, ne mažiau svarbu buvo tai, kad studijos neatsiskyrė nuo kasdienės profesinės veiklos – priešingai, abi sritys nuolat papildė viena kitą. „Man pasisekė, kad nereikėjo laukti diplomo, jog pradėčiau kažką keisti. Dėstytojai skatino spręsti realias savo veiklos problemas, todėl viską, ką išmokdavau, iškart pritaikydavau praktikoje. Reaguodavau ir keisdavau dalykus realiu laiku, dar tebesimokydamas. MBA man nebuvo atskiras studijų pasaulis – jis buvo tiesiogiai susijęs su tuo, ką kasdien dariau profesinėje veikloje.“ – pasakoja T. Gudėnas Abu absolventai pabrėžia, kad didelę studijų vertę kūrė ne tik programos turinys, bet ir dėstytojai – jų praktinė patirtis, gebėjimas diskutuoti bei realias vadybos situacijas paaiškinti suprantamais pavyzdžiais. T. Gudėno teigimu, didelį įspūdį paliko ne tik dėstytojų kompetencija, bet ir pats studijų metodas. „Patiko akademinis požiūris – viskas buvo daroma kūrybiškai, kiekviena problema nagrinėjama iš skirtingų kampų. Tai skatino ne ieškoti vieno teisingo atsakymo, o mokytis matyti platesnį kontekstą“, – sako jis. Nors teigiamai vertina visą dėstytojų komandą, abu pašnekovai kaip ypač įsimintiną mini dr. Artūrą Jakubavičių. Vienas įsimintiniausių pavyzdžių, pasak T. Gudėno, nuskambėjo dr. Artūro Jakubavičiaus paskaitoje apie strateginį valdymą. „Jis valstybės strategiją palygino su sodu. Viena valdžia pasodina kriaušes, bet jos dar nespėja duoti vaisių – ateina kita valdžia ir nusprendžia sodinti obelis. Taip vaisių ir nesulaukiame. Tas palyginimas labai paprastas, bet puikiai parodo, kodėl ilgalaikės strategijos dažnai žlunga“, – prisimena absolventas. Kai studijos keičia ne darbą, o požiūrį į jį Kalbėdami apie didžiausius pokyčius po MBA, absolventai pirmiausia mini ne pareigas ar naujus karjeros laiptelius, o pasikeitusį požiūrį į savo profesinę patirtį. „Vadovavimas nėra būsena, kurią kartą pasieki ir turi visam laikui. Tai nuolatinis mokymosi procesas“, – sako S. Barsteiga. Jo teigimu, MBA dar kartą priminė, kad patirtis tampa tikra stiprybe tik tada, kai ją nuolat peržiūri, analizuoji ir atnaujini. Kalbėdamas apie pokyčius po MBA, T. Gudėnas sako, kad labiausiai pasikeitė sprendimų priėmimo būdas. Jei anksčiau daug sprendimų buvo grindžiami intuicija, šiandien ją papildo aiškesnė analizė ir metodai. „Anksčiau nemažai sprendimų priimdavau iš intuicijos – ir, tiesą sakant, sekdavosi. Bet dabar žinau, kad tą patį galima padaryti metodiškai, dar prieš priimant sprendimą viską ramiai pasveriant. Intuicijos neatsisakau, bet dabar turiu ir įrankius, kurie tą procesą gerokai palengvina“, – sako jis. Mokymasis, kuris nesibaigia gavus diplomą Paprašyti vienu sakiniu apibendrinti MBA vertę, abu absolventai kalba ne apie diplomą ar naujas pareigas, o apie pasikeitusį požiūrį į mokymąsi. S. Barsteigos teigimu, MBA dar kartą sustiprino įsitikinimą, kad vadovavimas – tai ne galutinė stotelė, o nuolatinis augimo procesas: „Kuo daugiau patirties sukaupi, tuo aiškiau supranti, kiek dar daug galima išmokti. Galbūt didžiausia MBA pamoka buvo ne konkretūs modeliai ar metodikos, o supratimas, kad geras vadovas pirmiausia išlieka smalsus ir pasirengęs keistis.“ Skirtingi profesiniai keliai, skirtingos patirtys ir skirtingos priežastys pasirinkti MBA galiausiai atvedė prie tos pačios išvados – didžiausia šių studijų vertė slypi ne diplome. Ji slypi gebėjime kitaip pažvelgti į jau sukauptą patirtį, kritiškiau vertinti savo sprendimus ir drąsiau priimti naujus profesinius iššūkius.
Plačiau