VVF ateities kūrėjai užėmė prizines vietas „Positive Impact Challenge“ hakatone

Vasario 22, 2024
Vilniaus Gedimino technikos universiteto (VILNIUS TECH) Verslo vadybos fakulteto (VVF) ateities kūrėjai praeitą savaitę hakatone „Positive Impact Challenge“ laimėjo prizines 2-3 vietas bei piniginius prizus. Hakatonas organizuotas kaip VVF studentų atstovybės renginio „Manage Days’24“ dalis.
 
„Positive Impact Challenge“ hakatonas – tai unikali galimybė įmonėms, studentams bei jauniems profesionalams sužinoti daugiau apie socialines inovacijas, socialinius verslus ir išmokti taikyti stipriausių pasaulio įmonių, naudojamus dizaino mąstymo principus sprendžiant produktų iššūkius. Renginius realius verslo iššūkius pateikė socialiniai verslai – MB „Solidari erdvė“, visuomeninė organizacija „Senjorų pasaulis“, MB „Syvas“, VšĮ „Būk su manimi“ ir TEXTALE.
 
„Džiaugiuosi sėkmingu bendradarbiavimu su VšĮ „Lietuvos inovacijų centru“ bei kartu organizuotu hakatonu „Possitive Impact Challenge“, kuris, pirmiausia, suteikė unikalią galimybę studentams pritaikyti savo universitete įgytas žinias praktiškai ir įgyti naujų vertingų įgūdžių, susijusių su socialiniu verslu bei inovacijomis. Tokio pobūdžio renginiai prisideda prie mūsų fakulteto ryšių su verslo bendruomene ir socialiniais partneriais plėtros, o tai atneša naujas galimybes bendradarbiauti ir kurti. Verslo vadybos fakultete aktyviai siekiame studijų ir verslo sinergijos, todėl šios veiklos leidžia stiprinti mūsų prioritetines sritis bei suteikia unikalią galimybę mūsų studentams įgyti naujų galimybių, atrasti naujų įdomių sričių bei sudaro stiprų pagrindą jų ateities karjeros planavimui – juk tokiuose renginiuose gali gimti ne tik puikios verslo idėjos, tačiau ir atsirasti profesinį gyvenimą keičiantys ryšiai“, – sako VILNIUS TECH VVF dekanė prof. dr. Vida Davidavičienė.
 
VILNIUS TECH studentai kovojo dviejose komandose. 2-ą prizinę vietą užėmusi „Vilniaus meškėnų“ komandą sudarė VVF magistrantai iš Verslo vadybos studijų programos, Organizacijų vadybos specializacijos, Elektronikos fakulteto (EF) 1 kurso bakalauro bei ISM ir Vilniaus universiteto (VU) studentų. Ši komanda ne tik sprendė visuomeninės organizacijos „Senjorų pasaulis“ iššūkį, bet ir iš esmės peržiūrėjo organizacijos veikimo procesą bei kliento kelionę. 
 
3-ią prizinę vietą užėmusią komandą „Vilniaus pingvinai“ sudarė Marketingo vadybos studentai, kurioje dalyvavo beveik visa akademinė grupė. Ši komanda pristatė vieno langelio principu veikiančios platformos konceptą.
 
Komandos „Vilniaus meškėnai“ narys Andrius Poškus teigia, jog dalyvavimas hakatone tapo naudinga patirtimi – teko dirbti ir su nepažįstamais žmonėmis, ir turint ribotą laiką užduočiai atlikti. Todėl VILNIUS TECH ateities kūrėjas pataria visiems studentams nepraleisti tokių galimybių, nes jos praplečia pažinčių ratą bei padeda praktikuotis dirbti greitu tempu.
 
„Esant tokioms situacijoms, mūsų komanda, įrodė, kad kritinis mąstymas ir žvilgsnis į visą situaciją pasitelkiant analitinius įgūdžius galima ne tik pasiekti rezultato, bet išsiaiškinti tikruosius kliento poreikius“, – teigia VVF studentas Andrius Poškus.
 
Kitas VVF studentas Žygimantas Augustas Kuzma teigia, jog šis renginys – puiki galimybė „perlipti per save“ ir taip turiningai praleisti laiką vietoje, kur galima užmegzti ypatingai svarbių ryšių bei įgauti reikiamos patirties ateities karjerai. Be to, ateities kūrėjas hakatone turėjo galimybę išbandyti ir savo gebėjimus.
 
„Kadangi studijuoju marketingo sritį ir jau daug metų užsiimu grafinio dizaino kūrimu, visą tai drąsiai galėjau pritaikyti ir šiame konkurse. VILNIUS TECH Verslo vadybos fakultete įgytos marketingo žinios padėjo išgryninti tai, ko iš įmonės gali norėti vartotojas“, – teigia Verslo vadybos fakulteto  Marketingo vadybos studentas Žygimantas Augustas Kuzma.
 
„Labai smagu, kad mūsų studentai pademonstravo analitinius įgūdžius. Tuo pačiu noriu pasidžiaugti išskirtiniu VVF Marketingo vadybos akademinės grupės solidarumu, praktiškai dalyvaujant visiems studentams, bei jų laimėta trečia prizine vieta. Su šia akademine grupe dirbu nuo rudens, ir galiu pasakyti, kad jie – itin žingeidūs ir aktyvūs studentai. Ypatingai džiaugiuosi jų grupės bendryste priimant pasiūlytą iššūkį!“, – teigė VVF Komunikacijos ir bendruomenės prodekanė dr. Jolanta Nalivaikė.
 
Komandoms verslo iššūkius spręsti padėjo mentoriai-ekspertai Ignas Slapkauskas, Ieva Zebrytė, Gytis Junevičius, Andrius Meškelė, Vaidotas Ilgius ir Tautvydas Pipiras iš „Lietuvos inovacijų centras“, todėl studentai turėjo galimybę ne tik bendradarbiauti su verslais, bet ir pasisemti patirties iš komandas palaikiusių mokytojų.
 
Hakatone dalyvavusių komandų darbo rezultatus idėjų pavidalu vertino sudaryta komisija, kurią sudarė įvairių profesijų atstovai.
 
„Hakatono „Posstive Impact Challenge“ renginys buvo įkvepiantis įvairiomis prasmėmis. Kaip vertinimo komisijos narė, džiaugiuosi, kad studentams buvo suteikta galimybė susidurti su realiomis problemomis ir suprasti, kaip versle priimami sprendimai. Manau, ši patirtis padėjo studentams suvokti, kad prieš imantis bet kokių problemų sprendimo, pirmiausia yra svarbu jas gerai struktūruoti ir įvertinti iš visų kampų. Mūsų fakultete dėstomos Verslo vadybos programos suteikia reikalingas žinias iš verslo projektavimo, vartotojų tyrimo, paslaugų dizaino, projektų valdymo, produktų vystymo bei pažangiųjų  technologijų pritaikymo. Tokie renginiai, kuriuose verslas ir studentai gali susitikti per iškeltus iššūkius, ateityje bus labai reikalingi. Jie gali būti kaip mini simuliacijos ar laboratorijos, kuriose vadybos krypties studentai gali įgyti praktinių įgūdžių ir realios tarpdalykinės patirties. Manau, svarbu integruoti juos į mokymo programas ir padaryti juos mokymosi proceso dalimi“, – teigia komisijos narė Verslo technologijų ir verslininkystės katedros docentė, bakalauro Verslo vadybos studijų SPK pirmininkė, dr. Jurga Vestertė.
 
Positive“ Impact Challenge renginys organizuojamas įgyvendinant tarptautinę iniciatyvą POSITIVE.

Tekstą parengė Verslo vadybos fakulteto komunikacijos ir bendruomenės prodekanė dr. Jolanta Nalivaikė.

Daugiau renginio akimirkų rasite čia.

Galerija

Panašios naujienos

Doktorantūra – ne tik disertacija: kokių įgūdžių šiandien reikia jauniesiems tyrėjams?
Doktorantūra – ne tik disertacija: kokių įgūdžių šiandien reikia jauniesiems tyrėjams?
Šiemet įvyko jau ketvirtoji VILNIUS TECH Doktorantūros vasaros mokykla (PhD Summer School), į kurią atvyko 30 studentų iš dešimties pasaulio šalių. Savaitę trukusios mokyklos metu pranešimuose patyrę savo sričių ekspertai mokė akademinio rašymo principų, komunikacijos, tyrimų etikos ir daugelio kitų jauniesiems mokslininkams doktorantūros metu itin aktualių dalykų. Vis dėlto vien akademinių žinių neužtenka. Daugelį metų su doktorantais dirbantys VILNIUS TECH profesorė dr. Simona Ramanauskaitė, lektorė Angelė Tamulevičiūtė-Šekštelienė ir Graikijos Viduržemio jūros universiteto (Hellenic Mediterranean University) profesorius dr. Konstantinos Petridis pabrėžia, kad sėkmingai tyrėjo karjerai itin vertingi yra gebėjimai įveikti iššūkius, bendradarbiauti bei kurti tarptautinius ryšius.  [caption id="attachment_121864" align="alignnone" width="1024"] Renginio akimirkos[/caption] Kokie iššūkiai doktorantams kyla šiandien? Studijuojant doktorantūrą, tyrimai, straipsnių rengimas bei disertacijos rašymas nėra vieninteliai iššūkiai, su kuriais susiduriama. Profesorius dr. K. Petridis, remdamasis savo patirtimi, pastebi tris neretai doktorantams iškylančias problemas. Pirmoji jų – laiko valdymas, ypač mėginant suderinti tyrimų reikalavimus su kitomis akademinėmis ir asmeninėmis atsakomybėmis. Šiai minčiai pritaria ir Kūrybinių industrijų fakulteto (KIF) lektorė A. Tamulevičiūtė-Šekštelienė. Pasak jos, tokių vasaros mokyklų metu neretai tenka įsitikinti, jog doktorantams iššūkių kelia ne tik teoriniai klausimai, bet ir tai, kaip suderinti disertacijos rengimą turint darbą, šeimą ir kitų įsipareigojimų.  „Tą įveikti padeda bendruomenė, supanti akademinė aplinka. Kai doktorantas turi su kuo pasikalbėti, aptarti abejonę, išgirsti klausimą ar gauti nuoširdų grįžtamąjį ryšį, problema dažnai tampa aiškesnė ir lengviau išsprendžiama. Kartais kolega, nebūdamas tavo temos ekspertas, gali tapti geriausiu „veidrodžiu“ ir parodyti, kuri tyrimo dalis skamba aiškiai, o kurią dar reikėtų performuluoti paprasčiau. Tad kalbėkime, klauskime, bendraukime, dalinkimės ir kurkime ryšius“, – pataria lektorė. [caption id="attachment_122458" align="alignnone" width="1024"] Renginio akimirkos[/caption] Antroji problema, kurią pastebi renginio svečias, yra doktoranto pasitikėjimas savimi pristatant savo darbus tiek akademinei bendruomenei, tiek plačiajai visuomenei. Šiuo klausimu paantrina ir Fundamentinių mokslų fakulteto dekanė profesorė dr. S. Ramanauskaitė:  „Pasitikėjimą kuria ne tik turimos žinios ir gebėjimas, bet ir bendravimo patirtis skirtingos krypties, patirčių, kultūrų komandoje bei drąsa išsakyti savo mintis ir atvirai priimti kitų nuomonę. Todėl PhD Summer School renginiai būtini kiekvienam doktorantui, kad jis ugdytų tarptautiškumo ir bendradarbiavimo kompetencijas, plėstų savo kontaktų ratą kitų tyrėjų gretose“, – sako mokslininkė. Trečiasis iššūkis, pasak dr. K. Petridžio, apima kompetencijų ugdymą siekiant atsakingai ir efektyviai naudoti dirbtinio intelekto (DI) įrankius mokslinėje komunikacijoje. „Galiausiai, daugelis studentų susiduria su netikrumu dėl savo profesinių perspektyvų už akademinės aplinkos ribų. Norint įveikti šiuos iššūkius, reikalingas struktūruotas palaikymas, pavyzdžiui: tiksliniai tyrimų ir komunikacijos įgūdžių mokymai, DI raštingumo ugdymas akademiniame kontekste ir glaudesnis įsitraukimas į karjeros planavimo galimybes tiek akademinėje aplinkoje, tiek už jos ribų“, – paaiškina profesorius. [caption id="attachment_122456" align="alignnone" width="1024"] Prof. dr. K. Petridis[/caption] Tuo metu dr. S. Ramanauskaitė kaip ryškiausius išskiria iššūkius, kylančius tyrimų metu: „Doktorantai ir mokslininkai vykdo mokslinius tyrimus ir siekia naujų žinių. Jie visada yra tarp žinomo ir naujo ribos. Todėl tyrimų planavimas, jų duomenų privatumo ir etiškumo klausimai dažniausiai yra specifiniai, saviti ir reikalauja papildomo gilinimosi. O tai, kas tiko ankstesniame tyrime, ne būtinai galios šiame, – sako profesorė. – Kitas svarbus dalykas – tyrėjai visuomet susiduria su nuolatinio tobulėjimo ir gilinimosi poreikiu. Todėl naujieji tyrėjai, doktorantai turi būti kūrybiški ir remtis bendradarbiavimu su kitais tyrėjais, galinčiais dalintis savo patirtimi ir kartu rasti tinkamiausią sprendimą.“ Nuo naujų pažinčių iki reikšmingų atradimų  Šiandien mokslininko darbą be tarptautinio bendradarbiavimo jau sunku įsivaizduoti. Tarptautiniai ryšiai atveria galimybes dalyvauti konferencijose, rengti bendras publikacijas, inicijuoti projektus, keistis metodais ir pažvelgti į savo tyrimą iš kitos akademinės ar kultūrinės perspektyvos, vardija A. Tamulevičiūtė-Šekštelienė.  „Ne mažiau naudinga kartais tiesiog pakeisti aplinką – išvykti į kitą šalį, dalyvauti stažuotėje, padirbėti kitame universitete ar tyrimų centre. Bendravimas su skirtingų kultūrų, patirčių ir požiūrių žmonėmis plečia mąstymą, augina idėjas ir leidžia kitaip pamatyti net tai, kas iki tol atrodė visiškai aišku. Naujoje aplinkoje gali skleistis mūsų žinios, patirtys ir kūrybiškumas, – o būtent jų labai reikia visame disertacijos rengimo kelyje. Ir jei taip su humoru pasakius, tai kartais tam, kad tyrimas ir darbai pajudėtų pirmyn, labai naudinga pajudėti ir pačiam“, – šypsosi lektorė. [caption id="attachment_122446" align="alignnone" width="1024"] Renginio akimirkos[/caption] Tuo metu profesorius dr. K. Petridis įžvelgia dvi itin praktiškas priežastis, dėl kurių tarptautinis bendradarbiavimas toks būtinas: „Pirma, tai leidžia tyrėjams užmegzti prasmingus profesinius ryšius su kolegomis ir kitais doktorantais iš skirtingų akademinių ir kultūrinių aplinkų, taip puoselėjant ilgalaikius bendradarbiavimo santykius. Antra, tai praplečia tyrėjų suvokimą apie jiems prieinamas profesines galimybes planuojant tolesnius karjeros žingsnius – supažindina juos su įvairiomis tyrimų aplinkomis, institucinėmis praktikomis ir karjeros kryptimis.“ Mokslininkė S. Ramanauskaitė, kalbėdama apie tarptautinį bendradarbiavimą, akcentuoja jo svarbą atliekamiems tyrimams. Pasak jos, tyrimų rezultatai nėra apriboti viena institucija ar šalimi. Jų tikslas – gauti naujų žinių pasauliniame kontekste, todėl bendradarbiavimas su tarptautine bendruomene padeda aiškiau suvokti, kas jau yra ištirta ir kokios naujos idėjos gali būti išbandomos.  [caption id="attachment_122462" align="alignnone" width="1024"] Prof. dr. S. Ramanauskaitė[/caption] Taip pat, anksčiau ar vėliau rezultatai pasiekia visuomenę, verslą, todėl jau tyrimų metu būtina įsivertinti jų įtaką skirtingoms kultūroms ir bendruomenėms. Be to, vykdant mokslinius tyrimus, asmeninė tarptautinė patirtis ir įvairovės pažinimas gali padidinti tyrimų rezultatų pritaikomumą įvairiose visuomenėse, aiškina profesorė. Kodėl svarbu dalyvauti doktorantūros mokyklose? Dalyvaudami VILNIUS TECH Doktorantūros vasaros mokykloje, dalyviai turėjo galimybę įgyti naujų žinių, išmokti spręsti aptartus iššūkius bei sutikti panašios srities mokslininkų iš kitų šalių. Tačiau tai – ne vienintelė nauda, kurią gauna dalyviai. Anot pranešėjų, tokių mokyklų vertė slypi tame, ką pats doktorantas nuveikia jų metu. „Manau, kad didžiausia tarptautinių renginių, tokių kaip Doktorantų mokykla, vertė yra tai, jog jie suteikia platformą studentams dalintis savo tyrimų patirtimi, aptarti bendrus iššūkius ir kartu ieškoti sprendimų su kolegomis iš įvairių akademinių sričių. Be to, tokie renginiai suteikia vertingų progų praktikuoti anglų kalbą kaip pagrindinę mokslinės komunikacijos kalbą (lingua franca) ir taip stiprina studentų gebėjimą efektyviai veikti tarptautiniuose tyrimų kontekstuose“, – sako profesorius iš Graikijos. Tuo metu VILNIUS TECH lektorė A. Tamulevičiūtė-Šekštelienė teigia, jog tokių renginių ilgalaikiu rezultatu tampa būtent sutikti žmonės ir nauji ryšiai. Vienas pokalbis gali paskatinti naują tyrimo idėją, padėti atrasti reikalingą metodą, būsimą publikacijos bendraautorių ar kolegą, į kurį vėliau galima kreiptis patarimo, sako ji. [caption id="attachment_122448" align="alignnone" width="1024"] A. Tamulevičiūtė-Šekštelienė[/caption] „Doktorantų mokyklos sukuria ypatingą erdvę, kurioje galima ne tik mokytis, bet ir saugiai kalbėti apie savo tyrimus, iššūkius bei dar ne iki galo išgrynintas idėjas. Čia doktorantai pamato, kad daugelis jų susiduria su panašiais klausimais, nepriklausomai nuo šalies, universiteto ar mokslo srities. Toks bendrumo jausmas suteikia daugiau pasitikėjimo“, – vardija lektorė. Fundamentinių mokslų fakulteto profesorė pastebi ir kitą naudą – doktorantūros mokyklų metu jaunieji tyrėjai itin aktyviai dalinasi savo patirtimi socialinėse medijose, o tai padeda tapti labiau matomiems mokslinėje erdvėje, bet ir visuomenėje. „Mokslas neturi būti skirtas tik pačiam mokslininkui, jis turi būti kuo viešesnis ir skatinti naujus atradimus ar tyrimus. Todėl matyti, kad doktorantai keičia nusistovėjusį mokslinės bendruomenės pasiekimo būdą iš grynai tik konferencijomis ir asmeniniu bendravimu paremtų priemonių į socialinių tinklų taikymą, teikia vilčių, jog mokslas, jo rezultatai ir juos vykdantys mokslininkai taps labiau matomi ne tik mokslininkams, bet ir visuomenei“, – sako dr. S. Ramanauskaitė. [caption id="attachment_122460" align="alignnone" width="1024"] Renginio akimirkos[/caption] Trys patarimai būsimiems mokslininkams Prof. dr. S. Ramanauskaitė: „Jūs jau esate tinkamame kelyje, nes pasirinkote vykdyti mokslinius tyrimus, semtis patirties tarptautiniuose renginiuose. Nenustokite šiame kelyje ir tikėkite savimi, nes mokslinių tyrimų kelias dažniausiai yra duobėtas, tačiau kiekviena patirtis ir papildomas jūsų bendruomenės narys laukiančias „duobes" padaro vis mažiau jaučiamas ir jus apsunkinančias.“ Prof. dr. K. Petridis:   „Išlikite alkani, išlikite kvaili“ (angl. Stay hungry, stay foolish). A.Tamulevičiūtė-Šekštelienė: „Kurkime ryšius, bendraukime ir nenustokime kalbėti apie savo tyrimus. Pristatykime juos konferencijoje, kolegai, draugui, žmogui iš kitos mokslo srities ar net bare – kartais būtent neformalioje aplinkoje sulaukiame netikėčiausio ir naudingiausio klausimo.“ [caption id="attachment_121858" align="alignnone" width="1024"] VILNIUS TECH Doktorantūros vasaros mokyklos pranešėjai[/caption]
Plačiau
EBPO ir Europos Komisija kviečia dalyvauti tyrėjų karjeros apklausoje
EBPO ir Europos Komisija kviečia dalyvauti tyrėjų karjeros apklausoje
Kokios sąlygos tyrėjų karjerai Europos mokslinių tyrimų erdvėje (EMTE)? Tyrėjų karjeros struktūrinės politikos palyginamąją analizę atlieka Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacija (EBPO, angl. OECD) kartu su Europos Komisija, kviesdamos tyrėjus dalyvauti pirmojoje bendroje tarptautinėje apklausoje apie Tyrėjų karjerą. Apklausa vykdoma įgyvendinant iniciatyvą Research and Innovation Careers Observatory (ReICO), kurios tikslas – stiprinti įrodymais grįstą mokslinių tyrimų ir inovacijų karjeros politiką, renkant patikimus duomenis apie tyrėjų darbo sąlygas mokslinių tyrimų ir eksperimentinės plėtros veiklų įgyvendinime, atlygį ir karjeros raidą. Dalyvauti apklausoje kviečiami tyrėjai, mokslo vadybininkai, mokslininkai, mokslo politikos formuotojai, ekspertai ir kt. Apklausos metu respondentų bus prašoma pasidalyti profesine ir tyrėjų mobilumo patirtimi, darbo aplinka, karjeros perspektyvomis akademinėje ar kitoje kryptyje. Apklausa anoniminė, jos pildymas trunka iki 15 minučių. Prisijungti galima naudojant ORCID paskyrą arba gavus individualią prisijungimo nuorodą el. paštu. Apklausa aktyvi iki 2026 m. rugsėjo 25 d. Dalyvauti apklausoje galima čia. Daugiau informacijos: Dr. Edita Bagdonaitė Mokslo ir studijų politikos analizės skyriaus patarėja Lietuvos atstovė EMTE Tyrėjų karjera Tel. +370 604 76 851 El. p. edita.bagdonaite@lmt.lt
Plačiau