Skaitmeninė švietimo transformacija („EdTech“)

I problema – švietimo sistemos efektyvumui ir mokymosi rezultatų kokybei didinti nepakankamai pasitelkiamos švietimo technologijos ir skaitmeninės inovacijos. Įgyvendinant suplanuotas projekte veiklas numatoma spręsti šias egzistuojančias problemos priežastis:

1. Skaitmeninių inovacijų plėtrą švietimo institucijose stabdo nepakankamas įsitraukimas ir pedagoginių darbuotojų skaitmeninių kompetencijų stoka,
2. Švietimo skaitmenizavimas vyksta lėtai, švietimo įstaigoms nepakanka reikiamos techninės ir programinės įrangos bei kokybiško skaitmeninio turinio. Švietimo sistemoje generuojamų duomenų panaudojimas nėra efektyvus, o švietimo informacinės sistemos nėra pakankamai suderintos tarpusavyje visais lygmenimis.

II problema – neefektyvi lituanistinio švietimo užsienyje sistema. Įgyvendinant suplanuotas projekte veiklas numatoma spręsti šias egzistuojančias problemos priežastis:

1. Nesudarytos sąlygos lituanistinio švietimo vykdytojams įgyti reikiamą kvalifikaciją ir ją tobulinti,
2. Sudėtingas ir užsienyje gyvenančių mokinių poreikius neatitinkantis nuotolinis mokymas.

III problema – nepatraukli pedagogo profesija:

1. Pedagogų darbo užmokestis nėra konkurencingas pritraukti ir išlaikyti švietimo sistemoje gabius ir motyvuotus asmenis.

Projekto tikslas – pasitelkiant švietimo technologijas ir inovacijas, didinti švietimo sistemos efektyvumą ir mokymosi rezultatų kokybę.
Projekto tikslinė grupė – pedagogai ir mokiniai, valstybinių aukštųjų mokyklų dėstytojai ir studentai, lituanistinių mokyklų užsienyje mokiniai ir mokytojai.

Projekto įgyvendinimo metu bus:
•    stiprinamos pedagogų, dėstytojų skaitmeninės kompetencijos,
•    atnaujinamos ir kuriamos naujos skaitmeninės mokymo priemonės,
•    stiprinama inovacijų kultūra diegiant inovatyvius sprendimus mokyklose,
•    stiprinamas tarptautinis bendradarbiavimas ir partnerystė vystant bendras veiklas su užsienio šalių EdTech centrais,
•    atliekami moksliniai tyrimai ir analizės kuriant mišriam, hibridiniam ir nuotoliniam ugdymui skirtus prototipus,
•    aprūpinamos auditorijos, klasės hibridine įranga,
•    vykdomos ir kitos veiklos, kurios leis pasiekti suplanuotus rezultatus ir rodiklius.

Generolo Jono Žemaičio Lietuvos karo akademija, Vilniaus Gedimino technikos universitetas, Klaipėdos universitetas, Mykolo Romerio universitetas, Vilniaus dailės akademija, Vilniaus universitetas; Kauno technologijos universitetas, Vytauto Didžiojo universitetas, Lietuvos muzikos ir teatro akademija, Lietuvos sporto universitetas, Lietuvos sveikatos mokslų universitetas, Klaipėdos valstybinė kolegija, Šiaulių valstybinė kolegija, Vilniaus technologijų ir dizaino kolegija, Kauno kolegija, Kauno miškų ir aplinkos inžinerijos kolegija, Marijampolės kolegija, Vilniaus kolegija, Alytaus kolegija, Kauno technikos kolegija, Lietuvos aukštoji jūreivystės mokykla, Panevėžio kolegija Utenos kolegija.