Pristatome naują VILNIUS TECH elektroninį leidinį „Education in the context of civilizational clashes. Monograph“ („Švietimas civilizacinių susidūrimų kontekste. Monografija“). Leidinio autoriai – Algis Mickūnas, Eric M. Kramer, John W. Murphy, Naglis Kardelis, Joe Pilotta, Jill Adair McCaughan, Žilvinas Svigaris. Knyga išleista anglų kalba.
Kokius žmones ugdome mokydami paklusnumo, skatindami klausti, kurti ar konkuruoti? Knygoje „Education in the Context of Civilizational Clashes“ („Švietimas civilizacinių susidūrimų kontekste“) švietimas nagrinėjamas kaip skirtingų žmogaus sampratų, tiesos suvokimo ir bendro gyvenimo vizijų susitikimo erdvė. Civilizacinės įtampos atsiskleidžia kasdienėje mokyklų ir universitetų veikloje, mokytojų ir mokinių bei dėstytojų ir studentų santykiuose, taip pat diskusijose dėl autoriteto, laisvės ir žinių vertės.
Remdamiesi filosofija, fenomenologija ir socialine kritika, autoriai nagrinėja švietimo sąsajas su demokratija, žmogaus veiklumu ir tvaria visuomene. Jie kelia klausimą, kas nutinka, kai švietimas vertinamas vien pagal jo ekonominę naudą, o smalsumą ir savarankišką vertinimą išstumia ideologinis konformizmas arba rengimas atlikti iš anksto apibrėžtus vaidmenis. Taip pat aptariama, kaip dialogas, kūrybiškumas ir bendruomeninis raštingumas sudaro sąlygas individualiems gebėjimams prasmingai prisidėti prie bendro gyvenimo.
Humanitarinis ugdymas pristatomas kaip būdas mokytis suprasti kitus, iš naujo apmąstyti savo įsitikinimus ir atsakingai naudoti žinias. Mokytojų laisvė, teisė klysti, skirtingų kartų tarpusavio santykiai ir rūpestis gamtos pasauliu atveria platesnę diskusiją apie ateitį, kurią kuriame pasitelkdami švietimą. Šis leidinys skirtas švietimo filosofijos tyrėjams, mokytojams, dėstytojams, mokiniams, studentams ir visiems skaitytojams, kuriems rūpi švietimo vaidmuo kuriant laisvą, kūrybišką ir tvarią visuomenę.
Elektroninė knyga >>>
